激发学生学习地理的好奇心和兴趣的关键因素是要创造机会使学生经历“仿真”的地理科学探究过程。()
激发学生学习地理的好奇心和兴趣的关键因素是要创造机会使学生经历“仿真”的地理科学探究过程。()
相关考题：
以下关于“领悟地理科学方法”的内容阐述不准确的是()A、收集资料是使学习者投入到对科学型问题的探索中的基本途径B、在地理探究性学习中，学生也要根据收集到的资料作出对地理现象的解释C、指导学生正确地描述、解释观察、实验所见到的地理现象D、应当创造让学生广泛开展讨论、合理猜想的机会
以下哪句话强调让学生经历科学探究的过程，改变过分强调接受学习、注重记忆和机械模仿的学习倾向()。A、构建开放式地理课程B、改变地理学习方式C、构建基于现代信息技术的地理课程D、简历学习结果与学习过程并重的评价机制
儿童天生是富有好奇心的探索者，我们的课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下，帮助儿童掌握重要的科学概念，发展探究能力。不管是基于认知科学，还是神经科学的研究结果，都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学，有主动性的。神经科学研究告诉我们，人的记忆系统至少有三种：陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆，情绪、动机和认知过程是联系在一起，不可分割的。有效学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感兴趣的，适合儿童探究的，在老师的引导下，有兴趣主动参与的。学生可探究的问题很多，教师要帮助他们聚焦到探究的问题上来。
6、提出“提高学生科学素养”的理念，是期望学生能够在以下四个领域得到发展A．强烈的好奇心、团队合作、创造力、科学的思维方法B．科学态度和科学的世界观；科学探究方法与技能；科学、技术与社会；生物学知识和操作技能C．爱国主义教育、科学的世界观、科学探究的方法、诚实的学习品质D．强烈的好奇心和学习兴趣、诚实、合作、顽强的学习精神
初中地理教科书活动的设计要密切联系学生现实生活的经历和体验，积极拓展难度，培养学生地理思维。