以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是（）A、监督性考评B、鉴定性考评C、诊断性考评D、评价性考评
以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是（）
- A、监督性考评
- B、鉴定性考评
- C、诊断性考评
- D、评价性考评
相关考题：
绩效考评主体选择的一般原则包括()A.绩效考评主体的职位要比被考评者高B.绩效考评主体的选择要有助于实现一定的管理目的C.绩效考评主体应对所评价岗位的工作内容有一定了解D.绩效考评主体必须是和公司签有正式劳动合同的员工E.绩效考评主体所考评的内容必须基于他可以掌握的情况
绩效考评主体选择的一般原则有()。A.绩效考评主体所考评的内容必须基于他可以掌握的情况B.绩效考评主体所考评的内容包含所有方面C.绩效考评主体应对所评价职位的工作内容有一定的了解D.有助于更好地管理控制下属E.有助于实现一定的管理目的
以下关于绩效管理的说法错误的是()A:考评时间的确定只取决于绩效考评的目的B:考评时间的确定包括考评时间和考评期限的设计C:用于员工晋升晋级的绩效考评属于不定期的绩效考评D:以定期提薪和奖金分配为目的的绩效考评是定期举行的
企业建立考评者培训制度的主要目的是（ ）。A：使考评者了解如何消除和克服绩效考评误差与偏见B：使考评者掌握考评方法和具体的考评程序以及各种专用表格C：统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解D：使考评者认识到绩效考评的意义以及在人力资源管理中的地位和作用E：帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导
企业建立考评者培训制度的主要目的是（ ）A.使考评者了解如何消除和克服绩效考评误差与偏见B.使考评者掌握考评方法和具体的考评程序以及各种专用表格C.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解D.使考评者认识的绩效考评的意义以及在人力资源管理中的地位和作用E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导
考评者培训的目的是（ ）A.使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用B.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C.使考评者理解具体的考评方法，熟悉绩效考评中使用的各种表格，并了解具体的考评程序D.避免考评误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导
以下关于绩效管理的说法错误的是（ ）。A．考评时间的确定只取决于绩效考评的目的B．考评时间的确定包括考评时间和考评期限的设计C．用于员工晋升晋级的绩效考评属于不定期的绩效考评D．以定期提薪和奖金分配为目的的绩效考评是定期举行的
关于绩效考评中领导与下属的关系，说法正确的是（）。A、领导也可成为被考评者B、双方可以通过平等协商来制定绩效指标C、领导与下属是考评者与被考评者的关系D、绩效合同一经签署，考评周期内，双方都无权更改
单选题绩效考评管理中必然会遇到组织的绩效和组织领导人的绩效关系。常用的处理办法是将组织的KPI、PRI、WAI、NNI作为组织领导人的对应绩效考评，再加上该领导人自己的（ ）考评得分就是该领导人的绩效考评的最终得分。AKPIBNNICWAIDPCI
单选题关于绩效考评中领导与下属的关系，说法正确的是（）。A领导也可成为被考评者B双方可以通过平等协商来制定绩效指标C领导与下属是考评者与被考评者的关系D绩效合同一经签署，考评周期内，双方都无权更改
多选题绩效考评主体选择的一般原则包括（ ）。A绩效考评主体是企业的管理层B有助于实现一定的管理目的C绩效考评主体所考评的内容必须基于他可以掌握的情况D绩效考评主体对考评的内容不了解E绩效考评主体应对所评价职位的工作内容有一定的了解
单选题（）是指考评机构归领导干部绩效表现的考核与评价活动A领导绩效考评B领导功绩考评C领导政绩考评