在论述教育与经济发展时,()提出了“庶一富一教”的思想。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子

在论述教育与经济发展时,()提出了“庶一富一教”的思想。

  • A、孔子
  • B、荀子
  • C、孟子
  • D、老子

相关考题:

庄子在论述道与语言关系时,提出了“()”这一重要命题

在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家是(  )A.孟子B.孔子C.苟子D.老子

在论述教育与经济发展时,()提出了“庶一富一教”的思想。A.孔子B.荀子C.孟子D.老子

庶富教

“庶”与“富”是“教”的先决条件 ,首次提出这一教育观点的教育家是 (   )A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

在论述教育的社会功能时,(  )提出“庶一富一教”的思想。A.孔子B.荀子C.孟子D.老子

在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?()A孟子B孔子C荀子D老子

首先提出“庶富教”思想的教育家是()A孔子B孟子C荀子D老子

翻译:子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

简述庶、富、教三者之间的关系。

冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”子曰()A、教之B、富之C、养之D、治之

“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子

在论述教育的社会功能时,()提出“庶一富一教”的思想。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子

在西方教育史上,柏拉图最早论述了()的幼儿教育思想,提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点,指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。

赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)

子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

孔子“庶、富、教”的思想,是说教育要在人口繁盛、生活富足的基础上进行。

问答题翻译:子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

单选题在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?()A孟子B孔子C荀子D老子

单选题在论述教育的社会功能时,()提出“庶一富一教”的思想。A孔子B荀子C孟子D老子

问答题简述庶、富、教三者之间的关系。

单选题首先提出“庶富教”思想的教育家是()A孔子B孟子C荀子D老子

问答题子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

单选题“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。A孔子B孟子C荀子D墨子

单选题在论述教育与经济发展时,()提出了“庶一富一教”的思想。A孔子B荀子C孟子D老子

多选题孔子“修己以安百姓”的步骤是(  )。A“庶之”B“富之”C“教之”D“爱之”E“育之”

判断题孔子“庶、富、教”的思想,是说教育要在人口繁盛、生活富足的基础上进行。A对B错