判断题孔子“庶、富、教”的思想,是说教育要在人口繁盛、生活富足的基础上进行。A对B错

判断题
孔子“庶、富、教”的思想,是说教育要在人口繁盛、生活富足的基础上进行。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家是(  )A.孟子B.孔子C.苟子D.老子

孔子提出“庶、富 、_ ”的观点,认为是治国的三个要素。

在论述教育与经济发展时,()提出了“庶一富一教”的思想。A.孔子B.荀子C.孟子D.老子

庶富教

“庶”与“富”是“教”的先决条件 ,首次提出这一教育观点的教育家是 (   )A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

在论述教育的社会功能时,(  )提出“庶一富一教”的思想。A.孔子B.荀子C.孟子D.老子

在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?()A孟子B孔子C荀子D老子

首先提出“庶富教”思想的教育家是()A孔子B孟子C荀子D老子

《论语》记载了这样一个故事:孔子和弟子到卫国,弟子问,人口那么多,怎么发展呢?孔子回答“富之”。弟子又问,大家都富裕了,又该怎么办?孔子说“教之”。就是说,要教育。孔子的主张从哲学意义上讲是因为()A、实践是认识的基础B、运动是物质的运动C、主观与客观的统一是具体的历史的统一D、意识完全依赖于物质而存在

翻译:子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

简述庶、富、教三者之间的关系。

《论语》记载了这样一个故事:孔子和弟子到卫国,弟子问,人口那么多,怎么发展呢?孔子回答,“富之”。弟子又问,如果大家都富裕了,又该怎么办?孔子说,“教之”。就是说,要“教育”据此回答下题。 历史与现实总有一些相似之处。经过30多年的改革开放,我国人民生活已经获得了很大改善,越来越多的人“富”起来了。下一阶段我们应该() ①大力建设社会主义核心价值体系 ②保护一切传统习俗,继承和发扬民族精神 ③高扬爱国主义旗帜,拒绝西方思想文化 ④把发展社会主义先进文化放到突出位置A、①③B、①④C、②③D、③④

《论语》记载了这样一个故事:孔子和弟子到卫国,弟子问,人口那么多,怎么发展呢?孔子回答,“富之”。弟子又问,如果大家都富裕了,又该怎么办?孔子说,“教之”。就是说,要“教育”。回答题。孔子主张先“富之”,然后“教之”,是因为()A、理论是实践的先导B、矛盾具有特殊性C、运动是物质的运动D、意识完全独立于物质而存在

《论语》记载了这样一个故事:孔子和弟子到卫国,弟子问,人口那么多,怎么发展呢?孔子回答“富之”。弟子又问,大家都富裕了,又该怎么办?孔子说“教之”。就是说,要教育。孔子主张先富裕,然后“教之”,是因为()A、实践是认识的基础B、主观与客观的统一是具体的历史的统一C、运动是物质的运动D、意识完全依赖于物质而存在

在论述教育与经济发展时,()提出了“庶一富一教”的思想。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子

“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子

在论述教育的社会功能时,()提出“庶一富一教”的思想。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子

子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

孔子“庶、富、教”的思想,是说教育要在人口繁盛、生活富足的基础上进行。

单选题在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?()A孟子B孔子C荀子D老子

单选题在论述教育的社会功能时,()提出“庶一富一教”的思想。A孔子B荀子C孟子D老子

问答题简述庶、富、教三者之间的关系。

单选题首先提出“庶富教”思想的教育家是()A孔子B孟子C荀子D老子

问答题子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

单选题“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。A孔子B孟子C荀子D墨子

单选题在论述教育与经济发展时,()提出了“庶一富一教”的思想。A孔子B荀子C孟子D老子

多选题孔子“修己以安百姓”的步骤是(  )。A“庶之”B“富之”C“教之”D“爱之”E“育之”