小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。

小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。


相关考题:

儿童在3岁以后,自我意识的发展进入________阶段。

小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?( )A.动作技能水平B.人际交往水平C.自我意识水平D.智力发展水平

小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面( )A.动作技能水平B.人际交往水平C.自我意识水平D.智力发展水平

在整个小学时段,儿童的自我意识不断向更高层次发展,但不是直线上升、匀速前进的。()

班级与小学生的个性发展主要包括()。 A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展,从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展,从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展,从而促进个性发展

儿童自我意识发展的客观化时期是A.婴儿阶段B.幼儿阶段C.小学阶段D.青少年时期

影响小学生性格发展的最直接因素是()A同伴关系B教师的教育方式C家庭教育方式D儿童的自我意识

如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培养?

简述小学生自我意识发展的趋势。

在自我意识发展的过程中,儿童3岁时开始意识到“()”和“()”的区别。

小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

小学生自我意识的发展有一定规律性,以下哪种说法是错误的()A、小学一年级到三年级处于上升期B、小学三年级到五年级处于第二个上升期C、小学三年级到五年级处于平稳阶段D、小学五年级到六年级处于第二个上升期

小学儿童的社会性发展突出表现在两个方面()。A、自我意识B、自我评价C、社会性认知D、社会性交往

小学儿童自我意识的发展趋势?

下列关于小学生儿童情感的描述中,不正确的是()A、小学儿童的情感常有很大的情境性,容易受具体事物、具体情境支配B、随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高,他们情感的稳定性也逐渐增强C、一般来说,小学儿童具有强烈的“向师性”,对老师充满崇敬和热爱D、小学阶段,儿童情感已经发展到了比较好的水平,具有较强的稳定性、丰富性、可控性

人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁,第二个飞跃期是在()A、儿童期B、成人期C、青少年期D、老年期

就小学生自我发展而言,自我意识发展的第一个上升时期是()。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级

单选题影响小学生性格发展的最直接因素是()A同伴关系B教师的教育方式C家庭教育方式D儿童的自我意识

填空题()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

问答题简述小学生自我意识发展的趋势。

判断题小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。A对B错

单选题人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁,第二个飞跃期是在()A儿童期B成人期C青少年期D老年期

单选题就小学生自我发展而言,自我意识发展的第一个上升时期是()。A小学一年级到三年级B小学二年级到四年级C小学三年级到五年级D小学五年级到六年级

问答题小学儿童自我意识的发展趋势?

判断题在整个小学时段,儿童的自我意识不断向更高层次发展,但不是直线上升、匀速前进的。A对B错

单选题小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B小学各年级儿童发展速度不同C小学儿童自我意识成分发展不同步D小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致