王安石如何用法制手段来选拔人才()A、久其任而待之以考绩之法B、设“明法科”C、培养执法官吏D、主张君主应该守法

王安石如何用法制手段来选拔人才()

  • A、久其任而待之以考绩之法
  • B、设“明法科”
  • C、培养执法官吏
  • D、主张君主应该守法

相关考题:

设"明法科"培养执法官吏是()提出的主张。A.王安石B.魏源C.张居正D.范仲淹

王夫之法律思想的内容包括()。A.具有民主因素的立法思想B.任法与任人结合的司法主张C.趋时更新的法律时变观点D.对封建君主及其一家之法的批判

沈家本认为:"有其法者,尤贵有其人",如何得其用法之人,沈家本主张()A.所有官吏皆宜知法B.司法官吏应具有专门学识C.设置律学博士,教授法学D.设明法科,培养治法官吏

王安石如何用法制手段来选拔人才()A.久其任而待之以考绩之法B.设明法科C.培养执法官吏D.主张君主应该守法

宋明时期,主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有()A.王安石B.范仲淹C.张居正D.丘濬E.朱熹

范仲淹主张改革官制的具体措施包括()。A"久其任而持之以考绩之法"B严明赏罚,有功则进,无功则黜C设"明法科"培养执法官吏D"开学校,设科学",大力培养人才

下列说法错误的是()。A王安石建议“明法科”,以“律令、刑统大义、断案”考察司法官吏B张居正主张严格考核官吏之法以整饬吏治C范仲淹坚决主张改革官制,以作为变法图强的中心内容D范仲淹要求废除宰相之职,以加强君主专制

王夫之法律思想的内容包括()。A具有民主因素的立法思想B任法与任人结合的司法主张C"趋时更新"的法律时变观点D对封建君主及其"一家之法"的批判

宋明时期,主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有()A、王安石B、范仲淹C、张居正D、丘濬E、朱熹

卢梭说:“行政权力的受任者决不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们;对这些官吏来说,这决不是订立契约的问题,而只是服从的问题。”这体现他主张()A、制定契约限制官吏滥用职权B、官吏行使权力需接受人民监督C、反对用暴力手段解决官民对立D、个人意志凌驾于公权之上

黄宗羲认为:“然则其(封建国家)所谓法者,一家之法,而非天下之法也。……即论者谓有治人无治法,吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是()A、由人治转向法治B、深刻批判了封建制度C、主张建立君主立宪制D、主张建立资产阶级民主法制

法家提出的执法主张是()。A、明法B、任法C、壹法D、从法

沈家本认为:"有其法者,尤贵有其人",如何得其用法之人,沈家本主张()A、所有官吏"皆宜知法"B、司法官吏应具有专门学识C、设置律学博士,教授法学D、设"明法科",培养治法官吏

对于官制,下列说法错误的是()。A、王安石建议“明法科”,以“律令、刑统大义、断案”考察司法官吏。B、张居正主张严格考核官吏之法以整饬吏治C、范仲淹坚决主张改革官制,以作为变法图强的中心内容D、范仲淹要求废除宰相之职,以加强君主专制

设"明法科"培养执法官吏是()提出的主张。A、王安石B、魏源C、张居正D、范仲淹

宋明时期改革家中,主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的有()A、王安石B、范仲淹C、张居正D、丘濬E、朱熹

谁主张以法制来抑制君权,并提出设学校以监督朝政的设想。

北宋王安石变法期间,改革科举,仅存()一科。A、进士科B、明经科C、秀才科D、明法科

多选题慕释塘零窗.与王安石犬莲走馒卸怖设奔喘答闹趁腾“大明法度邮锡栋瘦斧焰论凉污答闹趁腾,众建贤才粗食葬头答闹趁腾”思想相合的表述有坟师伏躁逐晋( 猜颗收郎柔婚悼焰)A立法离不开贤人B执法离不开贤才C恢复明法科D行官吏考绩之法E毁乡校

多选题法家提出的执法主张是()。A明法B任法C壹法D从法

多选题王安石如何用法制手段来选拔人才()A久其任而待之以考绩之法B设“明法科”C培养执法官吏D主张君主应该守法

多选题宋明时期改革家中,主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的有()A王安石B范仲淹C张居正D丘濬E朱熹

单选题北宋王安石变法期间,改革科举,仅存()一科。A进士科B明经科C秀才科D明法科

多选题宋明时期,主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有()A王安石B范仲淹C张居正D丘濬E朱熹

多选题范仲淹主张改革官制的具体措施包括()。A久其任而持之以考绩之法B严明赏罚,有功则进,无功则黜C设明法科培养执法官吏D开学校,设科学,大力培养人才

多选题沈家本认为:"有其法者,尤贵有其人",如何得其用法之人,沈家本主张()A所有官吏皆宜知法B司法官吏应具有专门学识C设置律学博士,教授法学D设明法科,培养治法官吏

单选题设"明法科"培养执法官吏是()提出的主张。A王安石B魏源C张居正D范仲淹