谁主张以法制来抑制君权，并提出设学校以监督朝政的设想。
谁主张以法制来抑制君权，并提出设学校以监督朝政的设想。
相关考题：
社会调查研究一般的步骤程序为( )A 提出设想→确定课题→设计方案→收集资料→整理并分析资料B 确定课题→提出设想→设计方案→收集资料→整理并分析资料C 确定课题→设计方案→提出设想→收集资料→整理并分析资料D 提出设想→设计方案→确定课题→收集资料→整理并分析资料
（）在《西学东渐记》第十章中仿照西方提出了改造中国的旧教育体制和建立各级新型学校的设想：设立武备学校，以养成多数有识的军官、建立海军学校；颁定各级学校教育制度；设立各种实业学校。A、冯桂芬B、容闳C、王韬D、陈虬
黄宗羲在《明夷待访录》中说：“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。”下列不能反映材料观点的是（）A、主张以相权来制约君权B、提出了新的近代社会方案C、提倡以学校议政来修补封建制度D、认为学校是决定是非的最高机构
（西周）时期，“宗，原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’，而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权，于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的是（）A、君权与宗权合并，形成中央集权体制B、扩充以君权为中心的宗法封建制C、周天子的权威得以强化，宗法制消亡D、分封制度随着君权的加强而消弭
单选题“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相继而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”该言论表明此人（）A强调秦朝建立起君主专制B否定了中央集权制度C强调了相权对君权的危害D以废丞相来强化君权
单选题（西周）时期，“宗，原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’，而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权，于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的是（）A君权与宗权合并，形成中央集权体制B扩充以君权为中心的宗法封建制C周天子的权威得以强化，宗法制消亡D分封制度随着君权的加强而消弭
单选题（）在《西学东渐记》第十章中仿照西方提出了改造中国的旧教育体制和建立各级新型学校的设想：设立武备学校，以养成多数有识的军官、建立海军学校；颁定各级学校教育制度；设立各种实业学校。A冯桂芬B容闳C王韬D陈虬
单选题为保证学校民主与平等，黄宗羲提出了由（）议政的设想。A学校B宰相C枢机房D议会