多选题宋明时期，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有（）A王安石B范仲淹C张居正D丘濬E朱熹

多选题
宋明时期，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有（）
A

王安石

B

范仲淹

C

张居正

D

丘濬

E

朱熹

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将教育改革行动与研究工作相结合的方法是__________一。
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王安石如何用法制手段来选拔人才（）A.久其任而待之以考绩之法B.设明法科C.培养执法官吏D.主张君主应该守法
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宋明时期，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有（）A.王安石B.范仲淹C.张居正D.丘濬E.朱熹
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将教育改革行动与研究工作相结合的方法是____。
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下列说法错误的是（）。A王安石建议“明法科”，以“律令、刑统大义、断案”考察司法官吏B张居正主张严格考核官吏之法以整饬吏治C范仲淹坚决主张改革官制，以作为变法图强的中心内容D范仲淹要求废除宰相之职，以加强君主专制
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宋明时期，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有（）A、王安石B、范仲淹C、张居正D、丘濬E、朱熹
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先秦时期的“三重选官法”，在选拔官吏时，分别注重（）。A、客士B、军功C、法律D、开国元老
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九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。
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秦代以法治国，要求官吏明习法律。
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王安石如何用法制手段来选拔人才（）A、久其任而待之以考绩之法B、设“明法科”C、培养执法官吏D、主张君主应该守法
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设"明法科"培养执法官吏是（）提出的主张。A、王安石B、魏源C、张居正D、范仲淹
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魏晋时期选拔官吏的制度称为（）A、察举B、辟举C、科举D、九品中正制
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宋明时期改革家中，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的有（）A、王安石B、范仲淹C、张居正D、丘濬E、朱熹
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国子监刻书的兴盛时期是（）两代。A、宋、元B、宋、明C、元、明D、明、清
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自（）创立科举制度，直到清末，科举考试一直是国家选拔官吏的主要途径。A、隋B、唐C、宋D、明
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西周时期，选拔官吏的基本方法是（） A、推荐B、分科考试C、自荐D、血缘世袭
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梁启超维新运动时期的教育改革主张有（）A、变科举B、师范学校，群学之基C、倡导女子教育D、改革儿童教育E、兴学校
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早在先秦时期，秦国运用法家选拔官吏的思想，提出“（）”。
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先秦时期的“三重选官法”，在选拔官吏时，分别注重（）。A、客士B、军功C、通晓法律D、开国元老
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填空题早在先秦时期，秦国运用法家选拔官吏的思想，提出“（）”。
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多选题王安石如何用法制手段来选拔人才（）A久其任而待之以考绩之法B设“明法科”C培养执法官吏D主张君主应该守法
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单选题下列说法错误的是（）。A王安石建议“明法科”，以“律令、刑统大义、断案”考察司法官吏B张居正主张严格考核官吏之法以整饬吏治C范仲淹坚决主张改革官制，以作为变法图强的中心内容D范仲淹要求废除宰相之职，以加强君主专制
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多选题先秦时期的“三重选官法”，在选拔官吏时，分别注重（）。A客士B军功C通晓法律D开国元老
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多选题先秦时期的“三重选官法”，在选拔官吏时，分别注重（）。A客士B军功C法律D开国元老
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多选题宋明时期改革家中，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的有（）A王安石B范仲淹C张居正D丘濬E朱熹
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单选题国子监刻书的兴盛时期是(　)两代。A宋、元B宋、明C元、明D明、清
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多选题广缩工狮坑清砌耍．宋明时期纤省妖燃嚼镇淹车贵雹，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有迟络微扛（哑别希两）A王安石B范仲淹C张居正D丘濬E朱熹
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