体育教学中师生的指向性、参与性和交往性这3个维度的状态构成（或决定）了课堂心理气氛的特色，其中指向性是基础，参与性是保证，交往性是最高境界

体育教学中师生的指向性、参与性和交往性这3个维度的状态构成（或决定）了课堂心理气氛的特色，其中指向性是基础，参与性是保证，交往性是最高境界

相关考题：

()是指在课堂教学中，通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的群体心理状态．A．课堂心理气氛B．课堂心理环境C．课堂气氛D．教学环境
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普通心理学注意的两个特点是()。A、指向性和集中性B、指向性和选择性C、调节性和集中性D、选择性和集中性
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课堂中师生交往的特殊性();教师主导性。 A、正式性B、情感性C、教育性D、双向性
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注意的特点是() A.逻辑性和抽象性B.集中性和抽象性C.指向性和逻辑性D.指向性和特异性E.指向性和集中性
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选择课题必须符合科学原理和教育教学规律,具有科学价值。一要体现出理论基础的();二要体现课题研究目标的();三要体现体系构的()。 A.先进性、指向性、合理性B.合理性、指向性、先进性C.指向性、合理性、先进性D.合理性、先进性、指向性
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某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课堂教学的系统观察。这种观察属于A.参与性、结构式观察B.参与性、非结构式观察C.非参与性、结构式观察D.非参与性、非结构式观察
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数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。A、交往发展B、共同发展C、交往互动D、共同发展
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数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展
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数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。A.交往 B.共同C.交往互动D.发展
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为了使交往顺利进行，交往双方都应不断调整交往方式、交往策略和交往心态，这体现了交往心理的（）。A、独特性B、兼容性C、调整性D、递进性
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学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A、教师的学历B、师生关系C、同伴交往D、班级、学校的集体舆论
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产生良好的课堂交往的重要基础是（）。A、师生间的情感B、教室环境C、教师的教学水平D、教材
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体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优势的态度与情感的综合表现。
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注意具有的基本特点是（）A、指向性和调节性B、指向性和选择性C、执行性和选择性D、指向性和集中性E、集中性和选择性
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注意具有的两个基本特点是（）A、指向性和调节性B、集中性和指向性C、指向性和选择性D、集中性和选择性
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教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。
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在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和（）。A、交往状况B、回答问题的准确性C、上课的坐姿D、课堂气氛
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为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A、手势B、眼神C、语言D、知识
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现代人才最基本的特征是（）A、参与性B、创造性C、挑战性D、交往性
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心理教学环境是学校教学活动赖以进行的心理基础，由（）关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。
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选择课题必须符合科学原理和教育教学规律，具有科学价值。一要体现出理论基础的（）；二要体现课题研究目标的（）；三要体现体系构的（）。A、先进性、指向性、合理性B、合理性、指向性、先进性C、指向性、合理性、先进性D、合理性、先进性、指向性
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判断题体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优势的态度与情感的综合表现。A对B错
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单选题产生良好的课堂交往的重要基础是（）。A师生间的情感B教室环境C教师的教学水平D教材
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单选题学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A教师的学历B师生关系C同伴交往D班级、学校的集体舆论
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单选题为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A手势B眼神C语言D知识
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单选题在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和（）。A交往状况B回答问题的准确性C上课的坐姿D课堂气氛
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单选题（2014黑龙江大庆）注意不是一种独立的心理过程，但注意具有两个基本的特征，这两个特征是()。A指向性和选择性B指向性和集中性C指向性和分散性D集中性和紧张性
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