心理教学环境是学校教学活动赖以进行的心理基础,由()关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。

心理教学环境是学校教学活动赖以进行的心理基础,由()关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。


相关考题:

()是指在课堂教学中,通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的群体心理状态.A.课堂心理气氛B.课堂心理环境C.课堂气氛D.教学环境

以( )为背景的心理辅导和咨询,国内一般称之为“学校心理辅导”。A、班级活动B、课堂教学活动C、学校教育活动D、课外活动

( )是指课堂中教师与学生之间的相互作用关系,具有课堂群体互动所形成的气氛、结构、过程及规范等潜在特性,对师生的心理活动和整个课堂活动有着巨大的影响力。 A、教学目标B、教学原则C、物理环境D、心理环境

课堂教学环境创设的策略不包括包括()。 A.变革教学方式,营造良好的教学气氛B.扩大班级规模C.创设良好的课堂教学心理环境D.优化课堂教学的物理环境

课堂心理环境不包括()。 A.人际环境B.课堂教学气氛C.个体心理因素D.教学活动的实施

对课堂教学环境的,国外多侧重心理环境的研究目的是要揭示()之间的关系,提高学生学业成绩。 A.课堂环境与学科B.课堂环境与学生C.课堂环境与教材D.课堂环境与教师

课堂教学环境的内容构成包括()。 A.课堂心理环境B.学校环境C.学习环境D.课堂物理环境

狭义的教学过程是()。 A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教师组织课堂教学的步骤安排D.学校组织教学活动的基本步骤E.教师进行教学活动的相关要点F.教师组织教学活动的基本环节

课堂心理环境主要组成部分是() A、课堂纪律B、课堂教学气氛C、课堂物理环境D、课堂环境

课堂心理环境就是课堂教学气氛。() 此题为判断题(对,错)。

课堂环境要素指课堂教学环境和课堂心理环境(或称课堂气氛)。() 此题为判断题(对,错)。

课堂教学情景的组成要素有() A、课堂的实际环境B、课堂纪律C、学习心理环境D、课堂事件

学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是( )A.树立现代课程与教学观念B.建立新型的师生关系C.掌握必备的心理健康教育技能D.营造愉悦的课堂教学心理环境

课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。A对B错

课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。

评价学校课堂教学情况,主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和()等。A、营造课堂环境B、课堂教学质量C、学生学习质量D、师生关系

体育教学赖以进行的一切物质条件所构成的整体是体育教学心理环境。

教育心理学研究的问题是()A、揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律B、揭示学校教育教学活动中人的心理问题C、揭示学校教育教学活动中人的心理活动D、揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因

学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是()A、树立现代课程与教学观念B、建立新型的师生关系C、掌握必备的心理健康教育技能D、营造愉悦的课堂教学心理环境

课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。

()是课堂教学存在的物质基础。A、物理环境B、心理环境C、教室环境D、校园环境

体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式。

单选题教育心理学研究的问题是()A揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律B揭示学校教育教学活动中人的心理问题C揭示学校教育教学活动中人的心理活动D揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因

填空题心理教学环境是学校教学活动赖以进行的心理基础,由()关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。

单选题()是课堂教学存在的物质基础。A物理环境B心理环境C教室环境D校园环境

判断题体育教学赖以进行的一切物质条件所构成的整体是体育教学心理环境。A对B错

判断题课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。A对B错