（ ）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.杜威
在西方教育史上，通常把以德国教育家（）为代表的教育思想看作传统教育派。
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：（）。
在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子
在教育史上关于教育的起源主要有（）、（）、（）三种不同的主张。
西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。
在西方教育史上，（）是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。A、周敦颐B、陆九渊C、朱熹D、颜元
近代教育史上，掌握知识和发展能力的两种主张分别是（）和（）。
试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。（关于道德教育与教师的思想）
作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。
单选题颜元“动”以致强的思想，（）的教育主张，在教育史和体育史上产生了较大的影响。A重文轻武B重武轻文C文武兼备D重视礼仪
填空题作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。
问答题请简要阐述教育史上关于教育的起源的三种主张。
问答题简要评价孔子教育思想在中国教育史上的地位和作用。
填空题近代教育史上，掌握知识和发展能力的两种主张分别是（）和（）。
单选题批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。A周敦颐B陆九渊C朱熹D颜元
单选题()的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。A夸美纽斯B裴斯泰洛齐C卢梭D杜威