互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。

互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。


相关考题:

以下对重要他人的说法正确的是( )。A.社会化发展B.偶像性重要他人C.互助性重要他人D.与学生接触的人都是重要他人

学生的重要他人包括( )。 A、同辈群体B、互动性重要他人C、偶像性重要他人D、长辈群体

杨国枢认为中国人重视的是( )。(A)概括化他人 (B)具体他人 (C)抽象他人 (D)重要他人 杨国枢认为中国人重视的是( )。(A)概括化他人(B)具体他人(C)抽象他人(D)重要他人

在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为( )。(A)抽象化他人 (B)重要他人(C)概括化他人 (D) 一般他人

在个体成长过程中起关键作用的人或人群,被称为( )。 (A)概化他人 (B) —般他人 (C)抽象他人 (D)重要他人

在个体社会化过程中起关键作用的人或人群,被称为( )。单选A. 概化他人B. 一般他人C. 抽象他人D. 重要他人

人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,包括(  )A.对他人仪表的认知B.对他人人格的认知C.对他人表情的认知D.对人际关系的认知E.对社会角色的认知

掌握有效的职场交往技巧,对取得他人的认可、赢得他人的支持和配合、促进自我事业的发展至关重要。A对B错

沟通是人与人之间交往的重要形式,是一个人超越自身,与他人建立联系,丰富和扩展自身的主要途径。

礼节是指()。A、人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、致意、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式B、人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式C、人们与交往时对他人表示、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式

礼节()。A、是指人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、致意、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式。B、是指人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式。C、是指人们与交往时对他人表示、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式。

()是指个体在与他人的交往中,观察他人的行为表现,并对其内在心理状态、行为动机,以及其行为的意向性作出推测和判断的过程。A、社会态度B、社会交往C、社会认知D、社会认同

掌握有效的职场交往技巧,对取得他人的认可、赢得他人的支持和配合、促进自我事业的发展至关重要。

重要他人分为()重要他人和()重要他人。

杨国枢认为中国人重视的是()。A、概括化他人B、具体他人C、抽象他人D、重要他人

简述偶像性重要他人与互动性重要他人的联系与区别。

人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,包括()A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知

对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指()A、重要他人B、榜样他人C、榜样D、重要人物

随着年龄的增长,学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。

单选题在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。A抽象化他人B重要他人C概括化他人D一般他人

填空题重要他人分为()重要他人和()重要他人。

判断题互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。A对B错

判断题掌握有效的职场交往技巧,对取得他人的认可、赢得他人的支持和配合、促进自我事业的发展至关重要。A对B错

多选题人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,包括()A对他人仪表的认知B对他人人格的认知C对他人表情的认知D对人际关系的认知E对社会角色的认知

问答题简述偶像性重要他人与互动性重要他人的联系与区别。

判断题随着年龄的增长,学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。A对B错

多选题哪些因素可以促成性别角色认同?()A家庭教养方式B成长环境C重要他人的评价