判断题随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。A对B错

判断题
随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。
A

对

B

错

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中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。 （ ）
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苏霍姆林斯基说:“要知道,在创造人的工作上,两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”强调的是( )。 A、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场B、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场C、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场D、教师与学生家长之间没有任何矛盾。
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以下对重要他人的说法正确的是（ ）。A.社会化发展B.偶像性重要他人C.互助性重要他人D.与学生接触的人都是重要他人
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随着年龄的增长，小学生学习动机结构中的主导方面发生了新的变化，由内部学习动机为主导向以外部学习动机为主导转化。()
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学生的重要他人包括( )。 A、同辈群体B、互动性重要他人C、偶像性重要他人D、长辈群体
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()是指教师、家长、同伴等对儿童身心发展具有重要影响的个人或群体。 A.托儿所B.社区C.重要他人D.幼儿园
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问题来源于(),这就让学习成为学生的内在需要。 A、教师B、学生C、他人D、家长
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教师道德调节（）。A、教师与学生的关系B、教师与教师之间的关系C、教师与学生家长的关系D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
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重要他人分为（）重要他人和（）重要他人。
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为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（）。A、学生的朋友和知己B、心理保健者C、学生楷模D、家长代理人
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学生重要他人
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学生的重要他人
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简述偶像性重要他人与互动性重要他人的联系与区别。
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互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。
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教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。
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中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）
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随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。
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在中学阶段，（）是中学生心理发展的重要他人。A、家人B、父母C、班主任D、同伴
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单选题教师道德调节（）。A教师与学生的关系B教师与教师之间的关系C教师与学生家长的关系D教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
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多选题为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（）。A学生的朋友和知己B心理保健者C学生楷模D家长代理人
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单选题在中学阶段，（）是中学生心理发展的重要他人。A家人B父母C班主任D同伴
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填空题重要他人分为（）重要他人和（）重要他人。
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名词解释题学生重要他人
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判断题互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。A对B错
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判断题中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）A对B错
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问答题简述偶像性重要他人与互动性重要他人的联系与区别。
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名词解释题学生的重要他人
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