观察学习理论的提出者是（ ）A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.班杜拉D.桑代克
认为人类具有学习的自然潜能的是A.班杜拉B.罗杰斯C.桑代克D.华生
社会学习理论主要代表人物是（ ）A.托尔曼B.桑代克C.加涅D.班杜拉
（ ）提出观察学习理论A.桑代克B.奥苏伯尔C.苛勒D.班杜拉
观察学习理论是由( )提出来的。A.桑代克B.奥苏伯尔C.苛勒D.班杜拉
观察学习理论的提出者是（）A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、班杜拉D、桑代克
提出观察学习概念的心理学家（）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰E、桑代克
社会学习理论主要代表人物是（）A、班杜拉B、布鲁纳C、桑代克D、托尔曼
行为主义学习理论的代表人物是（）。A、贾德和布鲁纳B、布鲁纳和桑代克C、桑代克和贾德D、华生和斯金纳
社会学习理论的创立者是（）A、班杜拉B、布鲁纳C、斯金纳D、桑代克
结构功能主义的主要代表人物是（）。A、班杜拉B、桑代克C、帕森斯D、罗杰斯
下列人物属于认知派学习理论的是（）。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、布鲁纳
人本主义学习理论的主要代表人物有（）。A、华生B、马斯洛C、罗杰斯D、班杜拉E、奥苏泊尔
人本主义学习理论的核心代表人物（）A、班杜拉B、桑代克C、罗杰斯D、布鲁斯E、杜威
进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）A、班杜拉B、桑代克C、斯金纳D、华生
联结派学习理论的代表人物有（）。A、桑代克B、班杜拉C、苛勒D、皮亚杰
观察学习理论是由（）提出来的。A、桑代克B、奥苏伯尔C、苛勒D、班杜拉
经典性条件反射学习理论的创立者是（）A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉
学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A、托尔曼B、班杜拉C、布鲁纳D、斯金纳
单选题社会学习理论主要代表人物是（）A班杜拉B布鲁纳C桑代克D托尔曼
单选题学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A托尔曼B班杜拉C布鲁纳D斯金纳
单选题进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）A班杜拉B桑代克C斯金纳D华生
单选题结构功能主义的主要代表人物是（）。A班杜拉B桑代克C帕森斯D罗杰斯
单选题人本主义学习理论的核心代表人物（）A班杜拉B桑代克C罗杰斯D布鲁斯E杜威
单选题社会学习理论的创立者是（）A班杜拉B布鲁纳C斯金纳D桑代克
单选题提出观察学习概念的心理学家（）。A班杜拉B斯金纳C华生D皮亚杰E桑代克
单选题观察学习理论是由（）提出来的。A桑代克B奥苏伯尔C苛勒D班杜拉