联结主义的创始人是()．A．华生B．桑代克C．斯金纳D．班杜拉
自我效能感理论的提出者是（ ）A．班杜拉B．斯金纳C．桑代克D．阿特金森
成就动机的代表人物是 【 】A．阿特金森B．桑代克C．维纳D．班杜拉
8 ．自我效能感理论的提出者是 【 】A ．班杜拉B．斯金纳C ．桑代克D ．阿特金森
经典性条件反射学说的代表人物是( )。A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.班杜拉
认为人类具有学习的自然潜能的是A.班杜拉B.罗杰斯C.桑代克D.华生
将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）A、罗杰斯B、斯金纳C、班杜拉D、桑代克
联结论是由（）提出的A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、杜威
经典性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉E、布鲁纳
社会学习理论主要代表人物是（）A、班杜拉B、布鲁纳C、桑代克D、托尔曼
操作条件作用学习理论的代表人物是（）。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基
联结主义学习理论是由（）提出的A、斯金纳B、戴尔C、桑代克D、班杜拉
美国心理学家（）将成就目标引入成就动机领域。A、罗杰斯B、班杜拉C、桑代克D、尼科尔斯和德韦克
（）认为学习的实质是主动形成认知结构。A、斯金纳B、布鲁纳C、班杜拉D、桑代克
社会学习又称观察学习，这一理论的主要代表人物是：（）A、Thorndike（桑代克）B、Watson（华生）C、Bandura（班杜拉）D、Rogers（罗杰斯）E、Bruner（布鲁纳）
人本主义学习理论的核心代表人物（）A、班杜拉B、桑代克C、罗杰斯D、布鲁斯E、杜威
操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉
学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A、托尔曼B、班杜拉C、布鲁纳D、斯金纳
单选题社会学习理论主要代表人物是（）A班杜拉B布鲁纳C桑代克D托尔曼
单选题将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。A罗杰斯B斯金纳C班杜拉D桑代克
单选题学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A托尔曼B班杜拉C布鲁纳D斯金纳
单选题（）认为学习的实质是主动形成认知结构。A斯金纳B布鲁纳C班杜拉D桑代克
单选题结构功能主义的主要代表人物是（）。A班杜拉B桑代克C帕森斯D罗杰斯
单选题联结主义学习理论是由（）提出的A斯金纳B戴尔C桑代克D班杜拉
单选题人本主义学习理论的核心代表人物（）A班杜拉B桑代克C罗杰斯D布鲁斯E杜威
单选题操作性条件反射学说的代表人物是（）。A斯金纳B巴甫洛夫C桑代克D班杜拉
单选题经典性条件反射学说的代表人物是（）。A斯金纳B巴甫洛夫C桑代克D班杜拉E布鲁纳