是通过在各种待遇上公平对待每位员工而产生的激励作用。A．目标激励B．领导激励C．公平激励D．强化激励
教育目的作用主要表现为（）A导向作用B选择作用C激励作用D评价作用E协调作用
区分功能的正向发挥表现为（）。A导向作用B激励作用C改进作用D选拔作用
反馈功能的正向发挥表现为（）A、诊断作用B、调控作用C、纽带联结作用D、导向作用E、激励作用
目标的作用体现在（）A、导向作用B、激励作用C、凝聚作用D、衡量作用
下列说法正确的是（）。A、物质激励比精神激励作用更大B、精神激励有时比物质激励更重要C、惩罚不能产生激励作用D、组织目标和个人目标是相一致的
目标的作用是（）。A、执行作用B、凝聚作用C、激励作用D、考核作用
员工把个人目标与企业目标结合起来，形成目标链，从而对员工产生激励作用的是（）A、目标激励B、机遇激励C、荣誉激励D、感情激励
教育目的作用主要表现为（）A、导向作用B、选择作用C、激励作用D、定位作用
可以产生激励作用的目标包括（）A、预定目标B、组织目标C、个人目标D、社交目标E、期望目标
教育目的对小学教育的作用主要表现为（）。A、导向作用B、约束作用C、激励作用D、评价作用E、相互作用
目标激励法就是用吸引学生去努力实现某目标以进行激励的模式。目标激励又可分为若干种，下列哪种激励属于目标激励。（）A、信仰目标激励B、人格目标激励C、道德目标激励D、成就目标激励
行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评价作用、（）激励和（）激励作用、内外监督作用。
企业培训制度对参加培训的利益主体的激励作用表现为（）A、对部门及其主管的激励B、对员工的激励C、对关键核心人才的激励D、对企业本身的激励
组织薪酬制度的目标表现为（）。A、维系组织的发展B、强化激励作用C、开发和吸引人才D、改善员工生活水平E、提升人力资源素质
多选题可以产生激励作用的目标包括( )A预定目标B组织目标C个人目标D社交目标E期望目标
单选题区分功能的正向发挥表现为（）。A导向作用B激励作用C改进作用D选拔作用
单选题下列说法正确的是（）。A物质激励比精神激励作用更大B精神激励有时比物质激励更重要C惩罚不能产生激励作用D组织目标和个人目标是相一致的
多选题企业培训制度对参加培训的利益主体的激励作用表现为（）A对部门及其主管的激励B对员工的激励C对关键核心人才的激励D对企业本身的激励
多选题教育目的作用主要表现为（）A导向作用B选择作用C激励作用D评价作用E协调作用
单选题教育目的作用主要表现为（）A导向作用B选择作用C激励作用D定位作用
填空题行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评价作用、（）激励和（）激励作用、内外监督作用。
多选题组织薪酬制度的目标表现为（）。A维系组织的发展B强化激励作用C开发和吸引人才D改善员工生活水平E提升人力资源素质
单选题员工把个人目标与企业目标结合起来，形成目标链，从而对员工产生激励作用的是（）A目标激励B机遇激励C荣誉激励D感情激励