文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的__________、法国的蒙田和__________等。
文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家批判了性恶论的儿童观。() 此题为判断题(对，错)。
人文主义史学兴起于()。 A宗教改革时期B启蒙运动时期C文艺复兴时期
文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力不包括（ ）A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.基督教教育
文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是 A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的{pz_填空}、法国的蒙田和{pz_填空}等。
请阐述文艺复兴时期的人文主义思想、理论基础以及它的不足之处？
简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着（）的方向发展。
（）是文艺复兴时期教育的核心思想A、人文主义B、自然主义C、科学主义D、进步主义
文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
文艺复兴时期的教育包括（）。A、人文主义教育B、新教教育C、世俗教育D、府邸教育E、天主教教育
文艺复兴时期，路德发起宗教改革，不再把“信”作为新教的首要原则。
判断题文艺复兴时期，路德发起宗教改革，不再把“信”作为新教的首要原则。A对B错
多选题宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）A民主性B群众性C普及性D公平性
填空题文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
问答题请阐述文艺复兴时期的人文主义思想、理论基础以及它的不足之处？
填空题文艺复兴时期人文主义政治思想家有（）、（）、（）和（）
问答题简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
填空题文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
填空题文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
填空题人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着（）的方向发展。
多选题文艺复兴时期的教育包括（）。A人文主义教育B新教教育C世俗教育D府邸教育E天主教教育