幼儿的思维特点是以直观行动思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。()

幼儿的思维特点是以直观行动思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。()


参考解析

解析:【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出,“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练”。

相关考题:

整个幼儿时期,婴幼儿都是以直觉行动思维和具体形象思维为主要思维方式,玩教具本身的()正好符合婴幼儿的认知特点。 A.趣味性B.直观性性C.多变性D.多功能性

幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿科学包括__________ 和数学认知两大领域,应注重幼儿通过直接感知、亲身体验和进行科学学习。

为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。

思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是( )的思维特点。A.托班幼儿 B.小班幼儿C.中班幼儿 D.大班幼儿

幼儿科学包括()和数学认知两大子领域,应注重引导幼儿通过直接感知,亲身体验和进行科学学习。

儿童最初的思维是以()为主,即以直观的、行动的方式进行思维。A、抽象逻辑思维B、具体形象思维C、直观行动思维D、数理逻辑思维

《指南》科学领域中指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过()进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。A、直接感知B、亲身体验C、实际操作D、社会经验

幼儿的思维是以具体形象思维为主的,应注重引导幼儿通过()、()和()来进行科学学习。

幼儿典型的思维方式是()。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维

简述幼儿初期直观行动思维发展特点。

思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是()的思维特点。A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿

“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的()A、直观行动思维能力B、具体形象思维能力C、抽象逻辑思维能力D、表象思维能力

单选题儿童最初的思维是以()为主,即以直观的、行动的方式进行思维。A抽象逻辑思维B具体形象思维C直观行动思维D数理逻辑思维

填空题幼儿科学包括()和数学认知两大子领域,应注重引导幼儿通过直接感知,亲身体验和进行科学学习。

单选题思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是()的思维特点。A托班幼儿B小班幼儿C中班幼儿D大班幼儿

单选题幼儿典型的思维方式是( )。A直觉行动思维B抽象逻辑思维C直观感知思维D具体形象思维

问答题为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习? 请结合实例分别说明。

单选题下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A强化学习B直接感知C实际操作D亲身体验

多选题下列有关科学学习的说法,正确的是()A幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。B成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。C应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。D应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

单选题幼儿典型的思维方式是(  )。A直观动作思维B抽象逻辑思维C直观感知思维D具体形象思维

单选题下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A强化练习B直接感知C实际操作D亲身体验

单选题下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。A直接感知B实际操作C亲身体验D概念解释

单选题幼儿的思维形式是以(  )为主。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象概括思维D创造思维

填空题幼儿的思维是以具体形象思维为主的,应注重引导幼儿通过()、()和()来进行科学学习。

单选题“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的()A直观行动思维能力B具体形象思维能力C抽象逻辑思维能力D表象思维能力

问答题简述幼儿初期直观行动思维发展特点。