下列关于培训效果正式评估的说法，不正确的是（ ）。A、无法将评估结论与最初计划相比较B、对评估者自身素质的要求降低了C、在数据和事实的基础上做出评判D、有详细的评估方案、测试工具和评判标准

下列关于培训效果正式评估的说法，不正确的是（ ）。

A、无法将评估结论与最初计划相比较
B、对评估者自身素质的要求降低了
C、在数据和事实的基础上做出评判
D、有详细的评估方案、测试工具和评判标准

参考解析

解析：此题考查的是正式评估。正式评估往往具有详细的评估方案、测度工具和评判标准。它尽量剔除主观因素的影响，从而使评估更有信度。在正式评估中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的因素不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。正式评估的优点是在数据和事实的基础上作出判断，使评估结论更有说服力；
更容易将评估结论用书面形式表现出来，如记录和报告等；
可将评估结论与最初计划比较核对。

相关考题：

培训效果的正式评估的优点不包括（ ）。A．在数据和事实的基础上做出判断B．可将评估结论与最初计划比较C．容易将评估结论用书面形式表现D．不会给受训者带来太大的压力
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培训评估方案包括的内容有( )。 A、评估目的B、评估标准集C、评估权重集D、量表和评判依据
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对资产评估结论只能做出“高低”、“对错”的二元判断，并以此作为对资产评估服务和评估机构、评估人员的评判依据。（ ）此题为判断题(对，错)。
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培训效果正式评估的优点包括( )。A．在数据和事实的基础上作出判断B．使得评估结论更具有说服力C．容易将评估结论用书面形式表现D．不会给受训者带来太大的压力E．可将评估结论与最初计划比较核对
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培训效果的正式评估的优点不包括( )。A．在数据和事实的基础上作出判断B．可将评估结论与最初计划比较C．容易将评估结论用书面形式表现D．不会给受训者带来太大的压力
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培训效果正式评估的优点包括（ ）。A.在数据和事实的基础上作出判断B.使得评估结论更具有说服力C.容易将评估结论用书面形式表现出来D.可将评估结论与最初计划比较核对E.不会给受训者带来太大的压力
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正式评估的优点包括（ ）。A.在数据和事实的基础上做出判断B.使得评估结论更具有说服力C.容易将评估结论用书面形式表现D.可将评估结论与最初计划比较核对E.不会给受训者带来太大的压力 确认答案
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培训效果正式评估的优点包括（ ）。A.在数据和事实的基础上做出判断B.使得评估结论更具有说服力C.容易将评估结论用书面形式表现D.不会给受训者带来太大的压力E.可将评估结论与最初计划比较核对
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以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是（ ）。A.完全排除评估者主观因素的影响B.对评估者的自身素质要求降低了C.容易将评估的结论用书面的形式表现出来D.有详细的评估方案、测试工具和评判标准
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对培训效果进行正式评估的优点包括（ ）。※A.不会给受训者带来太大压力B.使得评估结论更具有说服力C.简便易行不需投入过多成本D.在数据和事实的基础上作出判断，客观性较强E.可将评估结论与最初计划比较核对，易发现问题
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培训效果正式评估的优点包括()。A:在数据和事实的基础上做出判断B:使得评估结论更具有说服力C:容易将评估结论用书面形式表现D:不会给受训者带来太大的压力E:可将评估结论与最初计划比较核对
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在（ ）中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。A.正式评估B.非正式评估C.建设性评估D.总结性评估
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下列关于培训效果正式评估的说法，不正确的是()。A:无法将评估结论与最初计划相比较B:对评估者自身素质的要求降低了C:在数据和事实的基础上做出评判D:有详细的评估方案、测试工具和评判标准
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对培训效果进行正式评估的优点包括()A:不会给受训者带来太大压力B:使得评估结论更具有说服力C:简便易行不需投入过多成本D:在数据和事实的基础上作出判断，客观性较强E:可将评估结论与最初计划比较核对，易发现问题
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下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是()A:不会给受训者造成太大压力B:评估时需要大量的事实与数据C:评估过程较为方便，成本较低D:建立在评估者主观看法之上
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以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是()A:完全排除评估者主观因素的影响B:对评估者的自身素质要求降低了C:容易将评估的结论用书面的形式表现出来D:有详细的评估方案、测试工具和评判标准
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(2019年11月)在（ ）中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。A.正式评估B.非正式评估C.建设性评估D.总结性评估
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正式评估的优点是()。A.在数据和事实的基础上做出判断，使评估结论更有说服力B.更容易将评估结论用书面形式表现出来，如记录和报告等C.有助于培训对象学习的改进D.使培训对象产生满足感E.可将评估结论与最初计划比较核对
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培训效果的正式评估的优点不包括()。A:在数据和事实的基础上做出判断B:可将评估结论与最初计划比较C:容易将评估结论用书面形式表现D:不会给受训者带来太大的压力
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在()中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。A:正式评估B:非正式评估C:建设性评估D:总结性评估
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下列关于培训非正式评估的说法不正确的是（）。A:不会给受训者造成太大压力B:评估时需要大量的事实与数据C:评估过程较为方便，成本较低D:建立在评估者主管看法之上
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培训效果正式评估的优点包括( )A.在数据和事实的基础上做出判断B.使得评估结论更具有说服力C.容易将评估结论用书面形式表示D.不会给受训者带来太大压力E.可将评估结论与最初计划比较核对
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培训评估方案的基本内容是（）A、评估指导思想B、评估目的C、评估标准集、量表和评判依据D、评估权重集E、各类表格
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多选题培训评估方案的基本内容是（）A评估指导思想B评估目的C评估标准集、量表和评判依据D评估权重集E各类表格
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单选题下列关于培训效果正式评估的说法，不正确的是（）。A无法将评估结论与最初计划相比较B对评估者自身素质的要求降低了C在数据和事实的基础上做出评判D有详细的评估方案，测试工具和评判标准
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单选题培训评估方案中的一个难点部分是（）。A评估权重集B评估标准集C量表和评判依据D评估目的
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单选题下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是（）。A不会给受训者造成太大压力B评估时需要大量的事实与数据C评估过程较为方便，成本较低D建立在评估者主观看法之上
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多选题培训效果正式评估的优点包括（　　）。A在数据和事实的基础上做出判断B使得评估结论更具有说服力C容易将评估结论用书面形式表现D不会给受训者带来太大的压力E可将评估结论与最初计划比较核对
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