课程设计的核心内容是（ ）。A．课程内容制作B．课程内容安排C．课程内容选择D．课程内容试验
在培训课程开发中,最难做的是() A.课程讲授流程B.课程内容C.课程体系架构和模块设计D.标准指南
审定培训课程内容开发方案中的适用性原则是指课程对于学员的()。 A.针对性、指向性、可接受性B.系统性与科学性C.主观性与原则性D.客观性与可操作性
课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合()。 A.目的性原则B.发展适宜性原则C.兴趣性原则D.价值性原则
设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。A．适应多样化的学员背景B．满足学员在时间方面的需求C．使学员掌握生产技术和技能D．选择相同难度的课程内容进行组合E．缺少什么培训什么，需要什么培训什么
下列不属于培训课程内容选择的基本要求的是（ ）。A.专业性B.相关性C.有效性D.价值性
泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（ ）。A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.讲授提纲
课程内容的基本要求中，（ ）是判断培训水平高低的一个重要标准。A.价值性B.针对性C.相关性D.有效性
课程内容选择的基本要求是（ ）。A.相关性B.有效性C.效果性D.价值性E.普遍性
（ ）不属于培训课程内容选择的基本要求。A.价值性B.相关性C.有效性D.普遍性
课程内容存在的前提是()。A:课程内容制作B:课程内容安排C:课程内容选择D:课程内容试验
(2016年5月) 课程内容选择的基本要求中，()既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。A.价值性B.有效性C.相关性D.系统性
课程内容的基本要求中，()是判断培训水平高低的一个重要标准。A:价值性B:针对性C:相关性D:有效性
课程内容选择的基本要求中，()既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。A:价值性B:有效性C:相关性D:系统性
()不属于培训课程内容选择的基本要求。A:价值性B:相关性C:有效性D:普遍性
在国际性组织中，管理培训和开发存在着许多挑战，属于国际性组织特有的挑战的是：A.传递方式B.新人培训C.语言障碍D.课程内容
课程内容选择的基本要求是()。A:相关性B:有效性C:效果性D:价值性E:普遍性
（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A活动顺序B逻辑顺序C心理顺序D自然顺序
培训课程内容选择的基本要求是（）。A、价值性B、可行性C、有效性D、经济性E、相关性
（）不属于培训课程内容选择的基本要求。（2010年5月二级真题）A、价值性B、相关性C、有效性D、普遍性
单选题课程内容存在的前提是（ ）。A课程内容制作B课程内容安排C课程内容选择D课程内容试验
多选题课程内容选择的基本要求包括（）。A相关性B实用性C有效性D需求性E价值型
单选题（）不属于培训课程内容选择的基本要求。（2010年5月二级真题）A价值性B相关性C有效性D普遍性
单选题（ ）不属于培训课程内容选择的基本要求。A价值性B相关性C有效性D普遍性
多选题培训课程内容选择的基本要求是（）。A价值性B可行性C有效性D经济性E相关性
单选题（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A活动顺序B逻辑顺序C心理顺序D自然顺序