利用（ ）无法进行培训效果的反应评估。A、访谈法B、电话调查法C、心得报告法D、综合座谈法

利用（ ）无法进行培训效果的反应评估。

A、访谈法
B、电话调查法
C、心得报告法
D、综合座谈法

参考解析

解析：反应评估的评方法：问卷调查、电话调查、访谈法、观察法、综合座谈

相关考题：

在评估培训效果时,对于反应层面需要进行()等方面的评估。 A、内容B、讲师C、方法D、考试
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对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（ ）。A．培训的单位B．学员的直接主管C．培训教师D．学员的单位主管
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在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。 A.学习评估B.反应评估C.结果评估D.行为评估
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培训效果的评估可以从以下几个指标进行评估() A、人数B、反应C、行为D、学习E、效果
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在评估某培训项目所取得的成果时，可从以下四个层级对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()A:学习评估B:反应评估C:结果评估D:行为评估
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对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（ ）。A.培训单位B.学员的直接主管C.培训教师D.学员的单位主管
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利用（　　）无法进行培训效果的反应评估。A.访谈法B.电话调查法C.心得报告法D.综合座谈法
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对培训效果进行反应评估，评估单位为（　　）。A．培训单位B．学员的直接主管C．培训教师D．学员的单位主管
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利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。相关试题：简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。
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对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为()。A:培训单位B:学员的直接主管C:培训教师D:学员的单位主管
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（　　）用来描述培训项目导致的组织目标的实现，反应员工培训的最终结果。A.反应评估B.行为评估C.学习评估D.效果评估
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培训效果评估中，一级培训评估的是（）的反应。A、培训对象B、培训教师C、培训内容D、培训结果
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评估某培训项目所取得的成果是，可从（）几个层级对培训效果进行评估。A、绩效评估B、反应评估C、学习评估D、行为评估E、结果评估
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（）用来描述培训项目导致的组织目标的实现，反应员工培训的最终结果。A、反应评估B、行为评估C、学习评估D、效果评估
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对培训效果进行反应评估，评估单位为（）。A、培训单位B、学员的直接主管C、培训教师D、学员的单位主管
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利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）A、访谈法B、电话调查法C、心得报告法D、综合座谈法
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关于管理人员培训开发效果的评估表述正确的是（）。A、培训质量问题是培训的一个核心问题B、学员的反应评估是在培训过程中进行的C、学习的效果评估是在培训结束时进行的，D、学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。E、学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价
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关于培训与开发效果评估内容的陈述，正确的是（）。A、反应评估易于进行，也是最基本、最常用的评估方式B、直接观察是进行工作行为评估最常用的方法C、反应评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变D、投资收益评估是培训与开发效果评估最重要的内容，也是组织高管层最关心的评估内容
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对培训效果的评估可从（）等方面进行。A、需求评估B、反应评估C、学习评估D、行为评估E、结果评估
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单选题对培训效果进行反应评估，评估单位为（）。A培训单位B学员的直接主管C培训教师D学员的单位主管
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多选题评估某培训项目所取得的成果是，可从（）几个层级对培训效果进行评估。A绩效评估B反应评估C学习评估D行为评估E结果评估
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单选题（）用来描述培训项目导致的组织目标的实现，反应员工培训的最终结果。A反应评估B行为评估C学习评估D效果评估
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单选题关于培训与开发效果评估内容的陈述，正确的是（）。A反应评估易于进行，也是最基本、最常用的评估方式B直接观察是进行工作行为评估最常用的方法C反应评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变D投资收益评估是培训与开发效果评估最重要的内容，也是组织高管层最关心的评估内容
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单选题利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）A访谈法B电话调查法C心得报告法D综合座谈法
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不定项题对该公司的培训效果进行评估包括哪些内容( )。A反应评估B学习评估C工作行为评估D对相关人员的评估
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多选题关于管理人员培训开发效果的评估表述正确的是（）。A培训质量问题是培训的一个核心问题B学员的反应评估是在培训过程中进行的C学习的效果评估是在培训结束时进行的，D学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。E学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价
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单选题利用（）无法进行培训效果的反应评估。A访谈法B电话调查法C心得报告法D综合座谈法
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