为下面谱例的旋律编创乐段。要求：（1）将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值，是否弱起均可。（8分）（2）为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。（2分）
下面谱例出自民歌《南泥湾》， 其旋律发展手法是（ ）。A． 重复 B． 对比 C． 模进 D． 倒影
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。A.变奏B.扩大C.减缩D.模进
下面谱例出自德沃夏克的歌曲《母亲教我的歌》，其发展手法是( )。A.模进B.模仿C.转调D.变奏
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）（常考）?A.同头换尾B.模仿C.起承转合D.模进
为下面谱例的旋律编创乐段。要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
下面谱例采用的旋律发展手法是( )。A.完全重复B.再现C.模进D.变化重复
下面谱例中，5—6小节和1—4小节的关系是（ ）A.时值紧缩B.时值扩大C.旋律模进D.旋律加花
下面谱例采用的旋律发展手法是()。A.旋律加花B.严格重复C.对比再现D.变化重复
下列谱例用了哪种旋律发展手法?A.（同头）换尾B.鱼咬尾C.（起承转）合D.换头合尾
下面谱例中旋律的调式是( )A．宫调式??? B．羽调式C．小调式??? D．大调式
下列谱例中的旋律发展手法是（ ）。A.时值减缩B.时值扩大C.倒影D.逆行
下面谱例中，音乐动机的发展手法是()。A.重复B.模进C.模仿D.对比
下列谱例用了哪种旋律发展手法？（ ）（谱例缺头）A.（同头）换尾B.鱼咬尾C.（起承转）合D.换头合尾
下面谱例使用了哪一种旋律发展手法?（ ）A.密接合应B.鱼咬尾C.螺蛳结顶D.同头换尾
分析下面谱例。要求：(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对(2)此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面
分析下面的谱例。要求：（1）写出调式调性。（3分）（2）画出曲式结构图式。（6分）（3）写出曲式的整体结构名称。（3分）（4）写出1—2小节与3—4小节旋律之间的发展手法。（3分）
分析下面谱例。要求：（1） 标明调式调性。（3 分）（2） 画出曲式结构图示。（6 分）（3） 写出曲式结构名称。（3 分）（4） 第 1—4 小节与第 5—8 小节之间使用了哪一种旋律发展手法？ （3 分）
分析下面的谱例。要求：（1）判断调式调性。（3分）（2）画出曲式结构图式。（6分）（3）写出曲式的整体结构名称。（3分）（4）写出1-4小节与5-8小节旋律之间的发展手法。（3分）
下面谱例中，1-2小节旋律上行，3-4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法？（ ）1=C 2/4A.模进B.变奏C.扩大D.逆行
下面谱例2对谱例1中的旋律片段进行了哪种变奏？（ ）A.扩大B.缩小C.加花D.倒影
下面谱例出自《青春舞曲》，该旋律运用的发展手法是()。A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.变奏D.倒影
分析下面的谱例。要求：(1)写出调式调性。(2)画出曲式结构图式。(3)写出曲式的整体结构名称。(4)写出1～2小节与3～4小节旋律之间的发展手法。
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。A.同头换尾B.模仿C.起承转合D.模进
下面谱例中的旋律发展技术类别是（ ）。A.自然音模进B.转调C.移调模进D.变奏
分析下面谱例。要求：（1）谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对? （10分）（2）此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面? （5分）
下面谱例中的旋律片段的作者是（ ）A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦
