教师进行音乐教学设计时首先要考虑( )A.教学目标、教材内容 B.教学目标、学生特色C.学生特色、教材内容 D.教材内容、教学策略

教师进行音乐教学设计时首先要考虑( )
A.教学目标、教材内容
B.教学目标、学生特色
C.学生特色、教材内容
D.教材内容、教学策略


参考解析

解析:教师进行音乐教学设计时首先要考虑教学目标、教材内容

相关考题:

教师在音乐欣赏教学中,应该引导儿童利用更多的感知觉通道进行音乐的感知。() 此题为判断题(对,错)。

概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。(10分)

某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时,需考虑的因素有( )。①学生的生活经验 ②教科书的编写特点③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法 ’A.①②④ B.②③④C.①②③④ D.①③④

进行课堂教学设计时,教师应考虑的因素包括()。①学生状况②教材内容⑧教学条件④教学目标A.①③B.②③C.①②⑧D.①②③④

在进行教学设计时首先要做的是( )。A.确定教学目标B.全面分析学生C.精心选择教学内容D.教学策略设计

音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时,在教授过程中为了激发学生的学习兴趣,增强学习氛围,同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中,在学生整体聆听后,让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中,主要运用了哪种音乐教学法?( )A.达尔克罗兹音乐教学法B.奥尔夫音乐教学法C.日本铃木镇一音乐教学法D.柯达伊音乐教学法

课堂当中,教师请同学们采用分组的方式,运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女高音、男高音、女低音、男低音四个声部来进行节奏创编并展示。该名教师运用了国外著名音乐教育体系中的哪种音乐教学法中的教学内容()A.柯达伊音乐教学法B.达尔克罗兹音乐教学法C.铃木镇—音乐教学法D.奥尔夫音乐教学法

在学唱完歌曲之后,教师教学生用七个手势表示d0、re、mi、fa、sol、la、si七个音,引导学生带着手势去演唱歌曲,并组织学生分小组进行练习,最后每组派出代表进行表演展示。该教师在教学中运用了哪种音乐教学法()A.达尔克洛兹音乐教学法B.柯达伊音乐教学法C.日本铃木镇一音乐教学法D.奥尔夫音乐教学法

当教师运用SCORM标准进行教学设计时,主要考虑:如何分割教学内容;怎样确认切割的学习内容仍然具有教学意义。

企业在进行渠道设计时,首先要考虑所处的宏观环境。

设计教学模式首先要确定基本的教学方式,再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式,然后进行具体的教学设计。

教师在进行教学设计前,首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。

教师在进行教学设计时,须依据教育目的的规定确定教学目标。

教师在进行教学设计时,心中不一定要有明确的教育目的,但必须要有明确的教学目标。

教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是()A、游戏的玩法和构思B、游戏的规则C、游戏题目D、教学游戏目标

网页设计时首先要考虑网页的美观性。

在进行教学设计时,首先要明确的()。A、教学内容B、教学目标C、教学策略D、教学评价

音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A、教学理论B、教学任务C、教学实践D、教学科研

音乐教学中教师的语言表述非常重要,在进行音乐教学设计时,下列哪两项语言表达方式应尽量避免?() ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式A、①④B、②④C、①②D、③④

教师进行教学设计时通常考虑的因素有()A、学生的知识基础B、教学内容的特点C、教师自身的教学风格D、学生的认知发展特点

进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价

单选题教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是()A游戏的玩法和构思B游戏的规则C游戏题目D教学游戏目标

单选题音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A教学理论B教学任务C教学实践D教学科研

判断题企业在进行渠道设计时,首先要考虑所处的宏观环境。A对B错

单选题音乐教学中教师的语言表述非常重要,在进行音乐教学设计时,下列哪两项语言表达方式应尽量避免?() ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式A①④B②④C①②D③④

多选题教师进行教学设计时通常考虑的因素有()A学生的知识基础B教学内容的特点C教师自身的教学风格D学生的认知发展特点

判断题教师在进行教学设计时,须依据教育目的的规定确定教学目标。A对B错