培训评估有效性的技术包括(  )。A.泰勒模式B.情境模拟测试C.层次评估法D.绩效考核法E.目标导向模型法

培训评估有效性的技术包括(  )。

A.泰勒模式
B.情境模拟测试
C.层次评估法
D.绩效考核法
E.目标导向模型法

参考解析

解析:培训效果评估根据评估方法、内容和形式的不同分为以下几种:①泰勒模式;②层次评估法;③目标导向模型法。BD两项属于培训评估的方法。

相关考题:

培训评估的层次包括()。 A、反应B、学习C、行动D、效果

简述培训有效性评估的方法和技术,培训效果评估方案的设计,培训评估效果信息的收集,培训效果的跟踪与监控,培训效果评估实施的程序,以及投资回报率计算分析方法。

( )指的是培训为什么发挥作用及培训实现其目标的程度。A.培训评估B.培训有效性C.培训质量D.培训评价

培训效果评估的开展必须要遵循科学的程序,一般包括()基本步骤。A:明确培训评估的目的B:培训评估方案的制订C:培训评估信息的收集D:培训评估信息的整理与分析E:撰写培训评估报告

培训评估有效性的技术包括()。A:泰勒模式B:情境模拟测试C:层次评估法D:绩效考核法E:目标导向模型法

培训评估报告一般包括(  )。A. 培训评估人员的构成说明B. 培训背景说明与培训概况C. 培训评估信息的总结和分析D. 培训项目计划调整的建议E. 培训评估结果与培训目标的比较

培训效果评估的开展必须要遵循科学的程序,一般包括(  )基本步骤。A.明确培训评估的目的B.培训评估方案的制订C.培训评估信息的收集D.培训评估信息的整理与分析E.撰写培训评估报告

(2016年5月)培训评估报告一般包括( ) 。A.培训评估人员的构成说明B.培训背景说明与培训概况C.培训评估信息的总结和分析D.培训项目计划调整的建议E.培训评估结果与培训目标的比较

()指的是培训为什么发挥作用及培训实现其目标的程度。A:培训评估B:培训有效性C:培训质量D:培训评价

培训的持续改进应关注培训需求识别、培训计划制定、培训实施、培训评估等主要环节之间()和协同性。A、关联性B、实践性C、有效性D、规律性

培训评估工作标准包括分析与建议相结合。

制定培训评估工作实施计划方案包括拟定培训评估工作的()。A、相关人员B、工作方法C、工作流程D、相关工具E、指标体系

()是解决培训有效性的关键。A、培训体系B、培训教师C、培训转化机制D、培训评估

培训评估体系的一般由()组成。A、培训前期评估B、培训实施过程评估C、培训评估结果反馈D、培训实施效果评估E、培训有效性评估

培训评估的基本原则不包括()。A、客观性原则B、灵活性原则C、综合性原则D、有效性原则

必须对所开展的培训评估其有效性。

绩效评估是一项技术性很强的工作,其技术准备不包括()A、拟定、审核评估标准B、选择或设计评估方法C、培训评估人员D、收集信息资料

决定培训评估有效性和有益性的因素是()A、确定评估层次B、进行资料收集C、选择评估衡量方法D、制定评估方案

单选题()是解决培训有效性的关键。A培训体系B培训教师C培训转化机制D培训评估

多选题培训评估有效性的技术包括(  )。A泰勒模式B情境模拟测试C层次评估法D绩效考核法E目标导向模型法

多选题培训评估体系的一般由()组成。A培训前期评估B培训实施过程评估C培训评估结果反馈D培训实施效果评估E培训有效性评估

多选题制定培训评估工作实施计划方案包括拟定培训评估工作的()。A相关人员B工作方法C工作流程D相关工具E指标体系

单选题要发挥培训评估促进职业培训、提高社会科学技术水平的重要作用,就必须使()。A培训评估工作系统、完整B培训评估客观准确C评估标准与现有需求保持适度超前D培训评估追踪科学技术的发展

单选题培训评估的基本原则不包括()。A客观性原则B灵活性原则C综合性原则D有效性原则

单选题决定培训评估有效性和有益性的因素是()A确定评估层次B进行资料收集C选择评估衡量方法D制定评估方案

多选题培训效果评估的开展必须要遵循科学的程序,一般包括(  )基本步骤。A明确培训评估的目的B培训评估方案的制订C培训评估信息的收集D培训评估信息的整理与分析E撰写培训评估报告

多选题培训评估报告一般包括(  )。[2016年5月三级真题]A培训评估人员的构成说明B培训背景说明与培训概况C培训评估信息的总结和分析D培训项目计划调整的建议E培训评估结果与培训目标的比较