在欧洲启蒙运动影响下,体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变,下列哪一位教育家的思想推动了这一转变?( )A.夸美纽斯 B.卢梭C.古茨姆茨 D.杜威

在欧洲启蒙运动影响下,体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变,下列哪一位教育家的思想推动了这一转变?( )

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.古茨姆茨
D.杜威

参考解析

解析:在欧洲启蒙运动的影响下,现代教育得到了迅速的发展.学校体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变。夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者,他确立了学年和班级教学制度,并提出了一系列教学原则。

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根据领导生命周期理论,领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。因此,对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说,其领导风格逐渐调整的方向应该是( )A、从参与型向说服型转变B、从参与型向命令型转变C、从说服型向授权型转变D、从命令型向说服型转变

人力资源职能的转变包括从战略重点向职能导向的转变;工作重点从内部向客户的转变;工作方式由被动反应向主动出击、受活动驱动向受价值驱动、以活动为重点向以有效性为重点的转变。()

目前我国体育行政部门从“管体育”向“办体育”转变,发挥领导、协调、监督和服务的作用。()

在欧洲启蒙运动的影响下,体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变,下列哪一位教育家的思想推动了这一转变( )A.夸美纽斯 B.卢梭C.古茨姆斯 D.杜威

全域旅游着力推动了旅游业()。A.从门票经济向产业经济转变B.从粗放低效方式向精细高效方式转变C.从封闭的旅游自循环向开放的旅游+转变D.从景区内部管理向全面依法治理转变E.从企业单打独享向政府统筹转变

我国公民信用文化建设转变,有利于营造良好社会信用环境,有利于完善我国的社会信用体系。下列几项关于这一转变,正确的有:()。 ①从私人领域向公共领域的转变 ②从集体领域向私人领域的转变 ③从人伦关系到契约关系的转变 ④从道德自治向制度约束的转变 ⑤从道德自治向法律治理的转变 ⑥从舆论监督向宣传教育的转变A、①③④⑥B、②③④⑥C、①③⑤⑥D、②③⑤⑥

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践,开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

QC小组活动有利于推动从产量第一向()转变,事后把关向()转变,分散管理向()转变,生产第一向()转变。

马丁·路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威,这些活动对欧洲历史发展的突出影响是()。A、确立了新教在欧洲的思想统治地位B、促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解C、推动了启蒙运动的兴起和发展D、打破了天主教会对人们思想的控制,促进了思想解放

下列哪一项不属于创新发展理念在未来实现转变的内容。()A、从血汗经济到智慧经济转变B、从中国制造到中国创造转变C、从灌输思想到创新思想转变D、从人口大国到人力资源强国转变

一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。”从文明发展的角度看,这一转变的积极意义主要在于()A、从血缘政治向官僚政治转变B、从井田制向小农经济转变C、从分权政治向专制政治转变D、从军功政治向文治政治转变

在中国的团队中试图凝聚出归属感,最好的办法应该是()A、让团队的成员从形成优越感开始,再逐渐地实现向归属感的转变B、让团队的成员从形成同情感开始,再逐渐地实现向归属感的转变C、让团队的成员从形成责任感开始,再逐渐地实现向归属感的转变

评价离不开一定的价值观或指导思想,在课程改革的推动下,教学评价的指导思想也有所转变,下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中,正确的为()。A、在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质B、在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位C、从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

在现代以人为本的管理思想中,对待人力已从“工具使用论”向“资源开发论”的观点转化,联想人性假设理论,这种转变意味着:()A、从经济人向社会人的观点转变B、从经济人向自我实现的人转变C、从社会人向自我实现的人转变D、从经济人向复杂人观点的转变

从学校人到企业人转变包含哪些方面的转变?()A、个体导向向团队导向转变B、思想导向向行动导向转变C、性情导向向职业导向转变D、成长导向向责任导向转变E、人本导向向社会导向转变

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从“只与喜欢的人在一起”转变为“学会和不同的人相处”属于职业化中的()A、从个性向共性的转变B、从性情向职业的转变C、从成长向责任的转变D、从思想向行动的转变

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