下列选项中，不属于体育与健康课程的价值的是（ ）。A.增进身体健康B.提高心理健康水平C.增强社会适应能力D.提高竞技水平

下列选项中，不属于体育与健康课程的价值的是（ ）。

A.增进身体健康
B.提高心理健康水平
C.增强社会适应能力
D.提高竞技水平

参考解析

解析：本题考查的是体育与健康课程的价值的知识点。

A、B、C项，均属于体育与健康课程的价值。除此之外，还包括：获得体育与健康知识和技能。综上，排除A、B、C项。

故正确答案为D。

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体育与健康课程标准中规定初中的体育课为每周2学时。()
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下列选项中，不属于体育与健康课程总目标的是（ ）。A.掌握体育与健康的基本知识、技能和方法B.表现出合作精神和交往能力C.提高文化课学习水平D.形成体育锻炼的意识与习惯
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下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程主要目标的是( )A．提高交往与合作能力B．培养运动兴趣和养成运动习惯C．增强体能，掌握体育与健康知识和技能D．提高文化课学习水平
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下列不属于初中体育与健康课程理念的是（ ）。A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长B.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性C.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益
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下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是( )A．探究式 B．合作式C．自主式 D．灌输式
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下列不属于高中体育与健康课程学习评价的内容是（ ）。A.体能的评定B.体育与健康知识和技能的评定C.身体素质D.情意表现与合作精神的评定
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下列选项中，不属于体育与健康课程性质的是（ ）。A.基础性B.实践性C.健身性D.竞技性
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课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A、“增强学生体质”B、“健康第一”C、“素质教育”D、“终身体育”
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体育与健康课程的功能与价值是（）。
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体育与健康课程的功能与价值是（）.A、健身B、育人C、健身和育人
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体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
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《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程
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体育与健康课程的价值（）A、增进身体健康B、提高心理健康水平C、提高适应能力D、获得体育与健康的知识和技能
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《体育与健康课程》学习评价的目的是（）、（）、（）、（）。
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体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程
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课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。
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体育与健康课程是一门以体育技能为主要内容的课程
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体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。
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判断题课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。A对B错
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填空题体育与健康课程的功能与价值是（）。
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单选题体育与健康课程的功能与价值是（）.A健身B育人C健身和育人
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填空题体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。
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问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
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判断题体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程A对B错
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多选题体育与健康课程的价值（）A增进身体健康B提高心理健康水平C提高适应能力D获得体育与健康的知识和技能
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单选题《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A运动性课程B技能性课程C技巧性课程D室外课程
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