在排球训练中应正确处理好“精讲”和“多练”的关系，坚持多“精讲”的原则。()
为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。A． 精讲多练 B． 只讲不练C． 多讲少练 D． 不讲只练
在体育教学中应贯彻“精讲多练”原则，通常在下列哪一阶段更应强调“精讲”？（ ）A.准备部分B.基本部分前半段C.结束部分D.基本部分后半段
下面哪项不属于课堂教学的基本原则？（）A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合
培训计划的制订原则包括：灵活调整、形式多样、精讲多练、快慢兼顾等。
1961年—1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕“加强（）教学和基本技能的训练”，展开“精讲”与“多练”的讨论。
教师讲授知识必须准确无误。教学力求（），提高教学效益。A、突出重点B、突破难点C、精讲多练D、讲练结合
对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当，是否体现了（）的原则。A、理论联系实际B、精讲多练C、综合与分析相结合
钟梫在《十五年汉语教学总结》中提出了“课内课外相结合”和（）的实践性原则。A、精讲多练B、听说结合C、以词汇为主
下列不属于语言学教学原则的是（）A、以语言学基础知识的讲述为主B、精讲多练C、注重系统性
在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（） A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣
双基教学重视的是什么（）A、基础知识、基本技能的传授B、讲究精讲多练C、主张“练中学”D、相信“熟能生巧”
为了保证体育课的课堂密度，教师一定要做到（）。A、精讲多练B、让学生多自由活动C、多做示范D、多作讲解
培训计划的制订原则包括：循序渐进、规范准确、因人施教、（）、快慢兼顾等。A、详细讲解B、认真讲解C、可以不讲D、精讲多练
以下属于词汇教学原则的是（）。A、掌握汉语构词法B、语言对比C、精讲多练
单选题以下属于词汇教学原则的是（）。A掌握汉语构词法B语言对比C精讲多练
判断题精讲多练体现了汉语作为第二种语言教学的“实践性”原则。A对B错
判断题精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。A对B错
填空题因材施教、循序渐进、学以致用、精讲多练等原则都属于教学原则中的____教学原则。
单选题下面哪项不属于课堂教学的基本原则？（）A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合
单选题对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当，是否体现了（）的原则。A理论联系实际B精讲多练C综合与分析相结合
单选题为了保证体育课的课堂密度，教师一定要做到（）。A精讲多练B让学生多自由活动C多做示范D多作讲解
判断题培训计划的制订原则包括：灵活调整、形式多样、精讲多练、快慢兼顾等。A对B错