体育教学设计有助于突出体育教学活动中（　　）的主体地位。A.学生B.教师C.教材D.教学方法

体育教学设计有助于突出体育教学活动中（　　）的主体地位。

A.学生
B.教师
C.教材
D.教学方法

参考解析

解析：学生是学习的主体，在教学设计中处于主体地位。

相关考题：

幼儿体育教学活动设计应分清体育教学活动的类型。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿体育教学活动设计的要求有哪些()A、应分清体育教学活动的类型B、应依据人体机能能力变化规律C、应注意活动过程的游戏化
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谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?【教学设计类】
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体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（　　）的中间环节。A.任务B.过程C.主体D.方法
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为了保证体育课堂教学秩序和效益所进行的设计与控制工作， 可称为（ ）。A． 体育教学组织 B． 体育教学方法C． 体育教学模式 D． 体育教学原则
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体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。A.体育学习效果易受先天差异影响B.体育学习评价视角的多样性C.体育教学评价的即时性D.客观因素对体育教学评价结果的影响
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准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（　　）。A.技能掌握式体育教学模式 B.快乐体育的“目标学习”教学模式C.小群体体育教学模式D.发现式体育教学模式
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（　　）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。A.体育教学设计B.体育教学评价C.体育教学过程D.体育教学实施
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体育教学中有哪些基本方法？举例分析体育教学方法在体育教学实践中的选用
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体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）A、学生的行为B、学生的学习过程C、学生的学习态度D、学生的学习结果
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体育教学的主体是学生。
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体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。
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教学设计的功能包括：（）。A、有助于突出学习者的主体地位B、有助于增强学习者的学习兴趣C、有助于增强教学工作的科学性D、有助于提高教学效率和教学效果
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体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
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体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法
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体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。
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教师要顺利地进行教学，就必须明确教学活动中应遵循的一系列体育教学原则，上好体育课首先遵循（）。A、准备性原则B、学生主体性原则C、身心全面发展原则D、兴趣性原则
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体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。
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强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。
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（）是开展体育教学活动的基本依据。A、体育教学目标B、体育教学内容C、学生的兴趣爱好
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学校体育在具体的实施过程中，可以通过下列哪些组织形式？（）A、理论教学，实践教学及课外辅导B、体育课，课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座，课余体育训练及体育活动D、体育课、课余体育训练及社团体育活动
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（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。A、体育教学原则B、体育教学方针C、体育教学组织D、体育教学内容
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判断题体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。A对B错
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单选题（）是开展体育教学活动的基本依据。A体育教学目标B体育教学内容C学生的兴趣爱好
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判断题强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。A对B错
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多选题教学设计的功能包括：（）。A有助于突出学习者的主体地位B有助于增强学习者的学习兴趣C有助于增强教学工作的科学性D有助于提高教学效率和教学效果
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单选题体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）A学生的行为B学生的学习过程C学生的学习态度D学生的学习结果
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