关于教育目的,持个人本位论的是( )A. 荀子B. 赫尔巴特C. 孟子D. 涂尔干
主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。A.卢梭B.柏拉图C.诺笃尔普D.涂尔干
下列教育家中主张“自然教育”的是() A、卢梭B、柏拉图C、涂尔干D、洛克
社会本位论不是在19世纪下半叶产生的,代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等,其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。()
主张社会本位的教育目的论的有( )。A.福禄倍尔B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.涂尔干E.裴斯泰洛齐
涂尔干关于教育目的的主张属于( )A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论
主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是( )A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.涂尔干D.裴斯泰洛齐
主张社会本位的教育目的论的有()。A.福禄贝尔B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.涂尔干E.裴斯泰洛齐
属于社会本位教育目的论的教育社会学者有( )。 A.夸美纽斯 B.柏拉图C.涂尔干 D.诺笃尔普E.凯兴斯坦纳
关于教育目的,不持有社会本位论的人的是( )。A.荀子B.赫尔巴特C.孟子D.涂尔干
主张确定教育目的不应该从个体本性出发,应该从社会需要出发,社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是()A、涂尔干B、杜威C、卢梭D、马克思
在教育目的问题上主张“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”的教育家是()A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、涂尔干
主张教育个人本位论的代表人物是()。A、赫钦斯B、杜威C、卢梭D、涂尔干
主张教育应以社会为本,依照社会需要来确定教育目的的教育家有()A、孔德B、声棱C、康德D、裴斯泰洛齐E、涂尔干
关于教育目的,持个人本位论的是()。A、荀子B、赫尔巴特C、孟子D、涂尔干
主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是()A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、涂尔干D、裴斯泰洛齐
孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()A、泛目的论B、个人本位论C、无目的论D、社会本位论
关于教育目的,不持有社会本位论的人的是()。A、荀子B、赫尔巴特C、孟子D、涂尔干
主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是()。A、孔德B、赫尔巴特C、卢梭D、涂尔干
涂尔干提出的教育目的论属于()A、神学教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论
单选题主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是()A赫尔巴特B福禄贝尔C涂尔干D裴斯泰洛齐
多选题主张教育应以社会为本,依照社会需要来确定教育目的的教育家有()A孔德B声棱C康德D裴斯泰洛齐E涂尔干
单选题关于教育目的,持个人本位论的是()。A荀子B赫尔巴特C孟子D涂尔干
单选题主张确定教育目的不应该从个体本性出发,应该从社会需要出发,社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是()A涂尔干B杜威C卢梭D马克思
单选题在教育目的问题上主张“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”的教育家是()A卢梭B赫尔巴特C杜威D涂尔干
单选题涂尔干提出的教育目的论属于()A神学教育目的论B社会本位的教育目的论C个人本位的教育目的论D教育无目的论
单选题孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()A泛目的论B个人本位论C无目的论D社会本位论
单选题主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是()。A孔德B赫尔巴特C卢梭D涂尔干