单选题主张确定教育目的不应该从个体本性出发,应该从社会需要出发,社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是()A涂尔干B杜威C卢梭D马克思

单选题
主张确定教育目的不应该从个体本性出发,应该从社会需要出发,社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是()
A

涂尔干

B

杜威

C

卢梭

D

马克思


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主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。A.卢梭B.柏拉图C.诺笃尔普D.涂尔干

()主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。 A、个人本位论B、社会本位论C、价值澄清理论

主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是【 】A.诺笃尔普B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.杜威

在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是()A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发B.社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要C.个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值D.个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续

主张从个人自身发展的需求出发,根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有() A.卢梭B.帕克C.狄尔泰D.罗杰斯E.斯普朗格

教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其他目的,其代表人物有________和________。

请教教师资格考试:持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的 持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论

主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了( )。A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论

教育目的的个人本位论主张( )。A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C.教育目的应以学校需要为出发点D.根据社会的需要来确定教育目的

社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。( )此题为判断题(对,错)。

教育目的的个人本位论主张( )A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C.教育目的应以学校需要为出发点D.根据社会的需要来确定教育目

社会本位论主张教育目的应以( )A.学校需要为出发点B.学生需要为出发点C.社会需要为出发点D.人的需要为出发点

社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。( )

( )主张教育目的应从个人自身出发,根据人的发展需要来确定,教育目的应使受教育者的本性,本能得到自然的发展。A.社会本位论B.个人本位论C.学校本位论D.教师本位论

社会本位论主张教育目的应当根据( )来确定,把满足社会需要作为教育的志趣。

主张从个人自身发展的需求出发,根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有()。A、卢梭B、帕克C、狄尔泰D、罗杰斯E、斯普朗格

主张确定教育目的不应该从个体本性出发,应该从社会需要出发,社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是()A、涂尔干B、杜威C、卢梭D、马克思

主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是()A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、涂尔干D、裴斯泰洛齐

下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是()。A、教育目的的制定要从受教育者本身出发,而不是从社会需要出发B、教育就是个人的教育,个人价值高于社会价值C、教育培养的个人是为社会服务的D、教育没有教育之外的其他目的E、评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是()。A、孔德B、赫尔巴特C、卢梭D、涂尔干

有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观()A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论

社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点:

那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为()。A、社会本位论B、自我论C、个人本位论D、统一论

单选题主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了(  )。A神学的教育目的论B教育无目的论C个人本位的教育目的论D社会本位的教育目的论

多选题下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是()A教育目的的制定要从受教育者本身出发,而不是从社会需要出发B教育就是个人的教育,个人价值高于社会价值C教育培养的个人是为社会服务的D教育没有教育之外的其他目的E评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

多选题主张从个人自身发展的需求出发,根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有()。A卢梭B帕克C狄尔泰D罗杰斯E斯普朗格

问答题社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点: