18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类,即 A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育 B.自然的教育、事物的教育和人为的教育 C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育 D.自然的教育、社会的教育和个人的教育

18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类,即
A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育
B.自然的教育、事物的教育和人为的教育
C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育
D.自然的教育、社会的教育和个人的教育


参考解析

解析:

相关考题:

法国启蒙主义的思想家、教育家卢梭的教育代表作是__。

法国资产阶级教育家卢梭在()一书中,论述了爱弥儿的体育保健、知识教育和道德教育。

法国教育家卢梭的教育代表作是()。 A、《教育漫话》B、《教育论》C、《论教育》D、《爱弥尔》

法国教育家卢梭的代表作是( )。A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》

18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类,即A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育B.自然的教育、事物的教育和人为的教育C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育D.自然的教育、社会的教育和个人的教育

认为“教育即生长”的教育家是(  )A.柏拉图B.斯宾塞C.杜威D.卢梭

认为“生活即教育”的教育家是(  )A.杜威B.梁启超C.陶行知D.卢梭

提出“教育即生活”的教育家是( )。A、蒙台梭利B、福禄培尔C、卢梭D、杜威

法国著名教育家卢梭的教育著作是()A、《教育漫话》B、《大教学法》C、《爱弥尔》D、《普通教育法》

法国教育家卢梭的儿童观是应当把()当做儿童看待。

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是()A、科学教育B、绅士教育C、骑士教育D、自然教育

以下()不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A、法国教育思想家卢梭B、瑞士教育家裴斯泰洛齐C、德国教育家福禄倍尔D、英国教育家斯宾赛

提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是()A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯

《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作,该书核心思想与观点是让儿童接受()。A、顺其自然的教育B、泛智教育C、绅士教育D、教育心理化

法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。

美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

提倡“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是()A、卢梭B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔

18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类,即()。A、知识的教育、道德的教育和劳动的教育B、自然的教育、事物的教育和人为的教育C、社会的教育、家庭的教育和学校的教育D、自然的教育、社会的教育和个人的教育

卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中,他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素,即天性、习惯与理性,分为对应的三种教育,即:自然教育、()和人为的教育。A、社会教育B、文明教育C、事物教育D、民主教育

简述法国教育家卢梭的自然教育目标。

判断题法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。A对B错

单选题《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作,该书核心思想与观点是让儿童接受()。A顺其自然的教育B泛智教育C绅士教育D教育心理化

单选题法国著名教育家卢梭的教育著作是(  )。A《教育漫话》B《大教学论》C《爱弥尔》D《普通教育学》

问答题简述法国教育家卢梭的自然教育目标。

填空题法国教育家卢梭的儿童观是应当把()当做儿童看待。

单选题提倡“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是()A卢梭B杜威C陶行知D福禄贝尔

单选题卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中,他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素,即天性、习惯与理性,分为对应的三种教育,即:自然教育、()和人为的教育。A社会教育B文明教育C事物教育D民主教育

单选题法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是()A科学教育B绅士教育C骑士教育D自然教育