求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……多选:埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )。A.自我指导B.宽容C.自我实现D.变通性

求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!
心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……

多选:埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )。

A.自我指导
B.宽容
C.自我实现
D.变通性

参考解析

解析:艾利斯合理情绪疗法目标:①、自我关怀;②、自我指导;③、宽容;④、接受不确定性;⑤、变通性;⑤、参与;⑦、敢于尝试;⑧、自我接受。

参见: 三级技能(2015版) 147页 三级技能(2017版) 138页

相关考题:

()是一种以偏概全的不合理思维。 A、过度概括化B、绝对化要求C、夸大D、说谎

求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……多选:合理情绪疗法中可以运用的行为技术包括( )。A.合理自我分析报告B.放松训练C.自我管理程序 D.系统脱敏

案例一(9):求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段合理情绪疗法在与不合理信念辩论的方法包括()。多选A. “产婆术式”的辩论技术B. 自我管理程序 C. 合理情绪想象技术D. RET自助表

案例一(9):求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括()。多选A. 自我指导B. 宽容 C. 自我实现D. 变通性

该求助者不合理信念的特征包括(  )。A.刮贴标签B.过分概括化C.个人化D.绝对化要求

求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……多选:合理情绪疗法在与不合理信念辩论的方法包括( )。A.“产婆术式”的辩论技术B.自我管理程序C.合理情绪想象技术D.RET 自助表

案例一(9):求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段合理情绪疗法中可以运用的行为技术包括()。多选A. 合理自我分析报告B. 放松训练 C. 自我管理程序D. 系统脱敏

案例一(9):求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段根据合理情绪疗法的理论,心理咨询师对该求助者可以做的工作包括()。多选A. 宣泄负性情绪B. 改变不合理信念 C. 建立合理信念D. 提高社会交往能力

求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……多选:根据合理情绪疗法的理论,心理咨询师对该求助者可以做的工作包括( )。A.宣泄负性情绪 B.改变不合理信念C.建立合理信念 D.提高社会交往能力

求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……多选:合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括( )。A.问题解决训练B.放松式训练C.社交技能训练 D.“产婆术式”的辩论技术

该求助者的非理性观念的特征是(  )。A.糟糕至极B.绝对化要求C.以偏概全D.反黄金规则

该求助者说: “我为她付出了很多,对她那么好,为什么就换不来她的真心?”这个想法的特征包括(  )。A.绝对化要求B.以偏概全C.反黄金规则D.黄金规则

求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……多选:“我对别人怎么样,别人必须对我怎么样”的观念属于( )。A.绝对化要求B.黄金规则C.过分激化D.反黄金规则

案例一(9):求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括()。多选A. 问题解决训练B. 放松式训练 C. 社交技能训练D. “产婆术式”的辩论技术

求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……单选:合理情绪疗法不适用于( )的人。A.年纪较轻B.智力水平较高C.患自闭症D.领悟力较强

求助者说“创业不仅辛苦而且风险大,万一有个闪失,我们这个家就彻底完了”,其不合理信念的特征主要是(  )。 A.以偏概全B.绝对化要求C.过分概括D.糟糕之极

案例一(9):求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段合理情绪疗法不适用于()的人。单选A. 年纪较轻B. 智力水平较高 C. 患自闭症D. 领悟力较强

案例一(9):求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段“我对别人怎么样,别人必须对我怎么样”的观念属于()。多选A. 绝对化要求B. 黄金规则 C. 过分概括化D. 反黄金规则

因绝对化要求难以实现而对别人产生愤怒和敌意等情绪,这是()。A、绝对化要求B、糟糕至及C、反黄金规则D、以偏概全

因绝对化要求难以实现而对别人产生愤怒和敌意等情绪,这是()。A、绝对化要求B、反黄金规则C、糟糕至极D、以偏概全

"如果事情非己所愿,那将是一件可怕的事情。"这种不合理的信念符合()的特征。A、绝对化B、糟糕至极C、以偏概全D、过分概括

不合理信念的特征有:以偏概全、绝对化的要求和()A、糟糕透顶的想法B、追求完美C、过于自负

不合理的认知具有()的特点。A、绝对化B、辨证认识C、糟糕至极D、发展的眼光E、以偏概全

单选题因绝对化要求难以实现而对别人产生愤怒和敌意等情绪,这是()。A绝对化要求B反黄金规则C糟糕至极D以偏概全

单选题不合理信念的特征有:以偏概全、绝对化的要求和()A糟糕透顶的想法B追求完美C过于自负

多选题多选:该求助者不合理信念的特征包括(  )。A绝对化要求B以偏概全C选择性概括D糟糕之极

多选题不合理的认知具有()的特点。A绝对化B辨证认识C糟糕至极D发展的眼光E以偏概全