案例三:一般资料:求助者,女性,38岁,事业单位职工。案例介绍:求助者大专学历,工作能力强,人际关系好,深受领导和同事的好评。一年前,因为没有本科学历,在单位的干部竞聘中,未能如愿竞聘为副处级干部。这件事情让求助者认识到学历的重要性。此后,求助者对自己读小学的女儿开始严格要求。半年前开始,求助者除了要求女儿完成学校的学习任务外,还让女儿参加很多的校外补习班。两个月前,求助者和丈夫商量再给女儿多报一个补习班时,丈夫表示强烈反对,并指责求助者剥夺了女儿所有的业余时间,让女儿成为学习机器。求助者当即和丈夫大吵一架,此后一直和丈夫处于冷战状态。近一个月来,求助者每当想到丈夫不但不理解自己的苦心,还对自己横加指责,就感到很伤心,同时也非常愤怒,有时还有头痛、头晕的情况。只有不想这件事的时候,心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况:求助者是家中长女,好强,追求完美。在本案例中,咨询师方面对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括( )。多选A. 咨询理念B. 咨询态度 C. 个性特征D. 咨询理论
案例三:
一般资料:求助者,女性,38岁,事业单位职工。
案例介绍:求助者大专学历,工作能力强,人际关系好,深受领导和同事的好评。一年前,因为没有本科学历,在单位的干部竞聘中,未能如愿竞聘为副处级干部。这件事情让求助者认识到学历的重要性。此后,求助者对自己读小学的女儿开始严格要求。半年前开始,求助者除了要求女儿完成学校的学习任务外,还让女儿参加很多的校外补习班。两个月前,求助者和丈夫商量再给女儿多报一个补习班时,丈夫表示强烈反对,并指责求助者剥夺了女儿所有的业余时间,让女儿成为学习机器。求助者当即和丈夫大吵一架,此后一直和丈夫处于冷战状态。近一个月来,求助者每当想到丈夫不但不理解自己的苦心,还对自己横加指责,就感到很伤心,同时也非常愤怒,有时还有头痛、头晕的情况。只有不想这件事的时候,心情才会好些。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者是家中长女,好强,追求完美。
在本案例中,咨询师方面对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括( )。多选
一般资料:求助者,女性,38岁,事业单位职工。
案例介绍:求助者大专学历,工作能力强,人际关系好,深受领导和同事的好评。一年前,因为没有本科学历,在单位的干部竞聘中,未能如愿竞聘为副处级干部。这件事情让求助者认识到学历的重要性。此后,求助者对自己读小学的女儿开始严格要求。半年前开始,求助者除了要求女儿完成学校的学习任务外,还让女儿参加很多的校外补习班。两个月前,求助者和丈夫商量再给女儿多报一个补习班时,丈夫表示强烈反对,并指责求助者剥夺了女儿所有的业余时间,让女儿成为学习机器。求助者当即和丈夫大吵一架,此后一直和丈夫处于冷战状态。近一个月来,求助者每当想到丈夫不但不理解自己的苦心,还对自己横加指责,就感到很伤心,同时也非常愤怒,有时还有头痛、头晕的情况。只有不想这件事的时候,心情才会好些。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者是家中长女,好强,追求完美。
在本案例中,咨询师方面对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括( )。多选
A. 咨询理念
B. 咨询态度
C. 个性特征
D. 咨询理论
B. 咨询态度
C. 个性特征
D. 咨询理论
参考解析
解析:知识点: 心理咨询技能 /建立关系
咨询关系的建立和维护,受到咨询师和来访者的双重影响。1. 咨询师的咨询理念,咨询态度,个性特征等,2.来访者的咨询动机、合作态度,期望程度,悟性水平,自我觉察水平,行为方式以及对咨询师的反应。
咨询关系的建立和维护,受到咨询师和来访者的双重影响。1. 咨询师的咨询理念,咨询态度,个性特征等,2.来访者的咨询动机、合作态度,期望程度,悟性水平,自我觉察水平,行为方式以及对咨询师的反应。
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