请你列举一个教学案例，说明案例中的教师在怎么运用建构主义教学理论的三个观点来进行教学的。
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相关考题：
案例教学的作用() A.案例教学可以引导学生积极思考B.案例教学可以调动学生学习的主动性、积极性C.案例教学有利于把理论与实践结合起来，调高学生的市场营销能力D.案例教学可以提高学生对知识点的记忆力E.案例教学有利于全面检验学生的学习效果
案例：下面是某教师讲授“金属的化学性质”的部分教学过程实录。问题：(1)试分析该教学设计体现了哪些教学理念(2)开展实验探究教学应该注意的事项有哪些结合案例举例说明。(3)“应用拓展”环节，教师要求学生课后设计实验比较Zn、Fe、Cu的金属活动性，请列举两种探究实验方案。
阅读材料，回答问题。【案例说明】依据《普通高中生物课程标准(实验)》，人教版高中生物必修三《稳态与环境》第一章第2节“内环境稳态的重要性”的具体内容标准是：说明稳态的生理意义。案例1与案例2分别是两教师的主要教学过程。【案例1】【案例2】(1)请从课程基本理念的角度，写出案例1与案例2教学设计的异同点。(2)请分别写出两位教师主要运用了哪一种教学策略。
阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。 在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。
“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）A、了解每个案例的教学目标B、速读案例C、再读案例D、分析案例E、积极参与小组讨论
多选题“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）A了解每个案例的教学目标B速读案例C再读案例D分析案例E积极参与小组讨论
单选题教学模式以实践中的案例提供了教师在设计和组织教学活动方式方面的参考，所以，教学模式科研帮助教师预教学效果。这是教学模式的（）功能。A构造B解释C启发D推断