卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力,这两种智力在卡特尔人格特质结构模型中的A.最高层B.最低层C.中间两层D.不在其中

卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力,这两种智力在卡特尔人格特质结构模型中的

A.最高层
B.最低层
C.中间两层
D.不在其中

参考解析

解析:卡特尔人格特质结构模型的最底层是动力特质、能力特质和气质特质。动力特质是指具有动力特征的特质,它使人趋向某一目标,包括生理驱力、态度和情操。能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质,包括流体智力和晶体智力。气质特质是决定一个人情绪反应的速度与强度的特质。

相关考题:

美国心理学家卡特尔提出流体智力和晶体智力的概念。判断对错

卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。此题为判断题(对,错)。

卡特尔提出了流体智力、晶体智力。()

卡特尔把智力分为( )。A.言语智力和操作智力B.16种因素C.流体智力和晶体智力D.抽象智力和实用智力

卡特尔将智力区分为( )。A.言语智力B.操作智力C.流体智力D.晶体智力

()将智力分为晶体智力和流体智力。 A.荣格B.卡特尔C.吉尔福特D.比纳

卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。( )

卡特尔的智力理论是(  )A.流体智力和晶体智力B.多元智力理论C.三元智力理论D.智力三维结构模型

卡特尔将智力分为( )A.流体智力与固体智力B.流体智力与晶体智力C.抽象智力与具体智力D.—般智力与特殊之力

美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中,流体智力随着机体的衰老而减退,晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。( )

卡特尔将受到后天文化教育影响的智力称为A.情绪智力B.晶体智力C.空间智力D.流体智力

巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点,把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来,提出力发展可区分为(  )A.晶体智力B.流体智力C.智力技能D.实用智力

美国心理学家卡特尔把智力分为( )。A.一般智力和特殊智力B.言语智力和逻辑数学智力C.流体智力和晶体智力D.情境智力和经验智力

()年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A、1965B、1966C、1967D、1968

简述卡特尔的流体和晶体智力理论。

美国心理学家卡特尔认为,智力由两种成分构成,分别是()。A、流体智力B、普通智力C、特殊智力D、晶体智力

简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

()将智力分为晶体智力和流体智力。A、荣格B、卡特尔C、吉尔福特D、比纳

1966年,卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态,即()和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力

美国心理学家卡特尔把智力分为()A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力

卡特尔将与教育、文化有关的,因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为()。A、情绪智力B、晶体智力C、流体智力D、空间智力

流体智力和晶体智力理论是由谁提出的?()A、阜南B、卡特尔C、瑟斯顿D、加德纳

问答题简述卡特尔的流体和晶体智力理论。

单选题美国心理学家卡特尔把智力分为()A一般智力和特殊智力B言语智力和逻辑一数学智力C流体智力和晶体智力D情境智力和经验智力

判断题卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。()A对B错

问答题简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

单选题()年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A1965B1966C1967D1968