判断题卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。()A对B错

判断题
卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。()
A

B


参考解析

解析:

相关考题:

卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。此题为判断题(对,错)。

卡特尔提出了流体智力、晶体智力。()

流体智力是受先天遗传因素影响较大的智力,主要表现为对新奇事物快速辨认、记忆和理解的能力。()

卡特尔把智力分为( )。A.言语智力和操作智力B.16种因素C.流体智力和晶体智力D.抽象智力和实用智力

美国心理学家卡特尔认为智力应该包括().A.晶体智力B.流体智力C.一般因素D.特殊因素E.数理逻辑智力

卡特尔将智力区分为( )。A.言语智力B.操作智力C.流体智力D.晶体智力

()将智力分为晶体智力和流体智力。 A.荣格B.卡特尔C.吉尔福特D.比纳

卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。( )

卡特尔的智力理论提出,( )是在一定社会文化背景中习得的,依赖后天的学习和经验。A.流体智力 B.晶体智力C.一般因素 D.特殊因素

受社会文化影响较少的能力是( )A.流体智力 B.人际智力 C.模仿能力 D.晶体智力

卡特尔将智力分为( )A.流体智力与固体智力B.流体智力与晶体智力C.抽象智力与具体智力D.—般智力与特殊之力

卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为()。A.经验智力B.情境智力C.晶体智力D.流体智力

美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中,流体智力随着机体的衰老而减退,晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。( )

卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力,这两种智力在卡特尔人格特质结构模型中的A.最高层B.最低层C.中间两层D.不在其中

美国心理学家卡特尔把智力分为( )。A.一般智力和特殊智力B.言语智力和逻辑数学智力C.流体智力和晶体智力D.情境智力和经验智力

美国心理学家卡特尔认为,( )是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影 响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。(A)普通智力 (B)晶体智力(C)特殊智力 (D)流体智力

()年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A、1965B、1966C、1967D、1968

美国心理学家卡特尔认为,()是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A、普通智力B、晶体智力C、特殊智力D、流体智力

简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

晶体智力受()因素影响较大。A、家庭B、遗传C、环境D、素质

()将智力分为晶体智力和流体智力。A、荣格B、卡特尔C、吉尔福特D、比纳

1966年,卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态,即()和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力

美国心理学家卡特尔把智力分为()A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力

问答题简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

单选题美国心理学家卡特尔认为,()是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A普通智力B晶体智力C特殊智力D流体智力

单选题()年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A1965B1966C1967D1968

单选题卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化影响的智力称为( )A经验智力B情境智力C晶体智力D流体智力