软评价方法也称专家评价，是利用专家的知识和经验对评价对象作出判断和评价，主观因素占主导地位，判断结果往往是模糊的，很难精确作出判定的结果。硬评价方法是以统计数据为基础，把统计数据作为主要评价信息，建立评价数学模型，以数学手段求得评价结果，并以数量表示出来。根据上述定义，下列采用了软评价方法的是（ ）。A.某销售公司根据全体员丁投票的结果评选年度优秀领导者B.某营销组织通过发放调查问卷的形式判断市场需求C.某医药公司组织专家小组对新药成分的效果进行论证D.某公益组织召集大学生志愿者对各地空气污染情况进行调査
软评价方法也称专家评价，是利用专家的知识和经验对评价对象作出判断和评价，主观因素占主导地位，判断结果往往是模糊的，很难精确作出判定的结果。硬评价方法是以统计数据为基础，把统计数据作为主要评价信息，建立评价数学模型，以数学手段求得评价结果，并以数量表示出来。
根据上述定义，下列采用了软评价方法的是（ ）。
根据上述定义，下列采用了软评价方法的是（ ）。
A.某销售公司根据全体员丁投票的结果评选年度优秀领导者
B.某营销组织通过发放调查问卷的形式判断市场需求
C.某医药公司组织专家小组对新药成分的效果进行论证
D.某公益组织召集大学生志愿者对各地空气污染情况进行调査
B.某营销组织通过发放调查问卷的形式判断市场需求
C.某医药公司组织专家小组对新药成分的效果进行论证
D.某公益组织召集大学生志愿者对各地空气污染情况进行调査
参考解析
解析：软评价方法与硬评价方法的根本区别在于评价的依据不同，前者的依据主要是专家的知识和经验，主观性较强；后者的依据主要是数据模型，客观性较强。故分析选项可知广全体员工投票”“发放调查问卷”都属于根据数据作出评价，排除A、B两项。D项没有明确以何种方式进行调查，但调查的主体是大学生志愿者，不能将其认定为专家，故D项也 应排除。故本题选C。
相关考题：
根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律,对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范,并作出规定的基本文件是()。 A、教育评价目的B、教育评价方案C、处理评价结果D、评价结果反馈
评价人员运用适宜的定性、定量的方法,对评价信息进行初步的统计分析和结果处理,形成对评价对象的综合性判断意见,作出评价结论的是()。 A、教育评价目的B、教育评价方案C、总结评价结果D、教育评价资料的处理
下列关于定量安全评价方法中伤害范围评价法的说法，错误的是( )A.伤害范围评价法是根据事故的数学模型，应用计算数学方法，求取事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围的安全评价方法B.伤害范围评价法是应用数学模型进行计算，只要计算模型以及计算所需要的初值和边值选择合理，就可以获得可信的评价结果C.评价结果是事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围，评价结果直观、可靠D.伤害范围评价法的评价结果可用于危险性分区，但不可用于计算伤害区域内的人员及其人员的伤害程度
采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。这种评价方式是（ ）。A.定性评价B.定量评价C.形成性评价D.诊断性评价
下列关于定量安全评价方法中伤害范围评价法的说法，错误的是（）。A、伤害范围评价法是根据事故的数学模型，应用计算数学方法，求取事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围的安全评价方法B、伤害范围评价法是应用数学模型进行计算，只要计算模型以及计算所需要的初值和边值选择合理，就可以获得可信的评价结果C、评价结果是事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围，评价结果直观、可靠D、伤害范围评价法的评价结果可用于危险性分区，但不可用于计算伤害区域内的人员及其人员的伤害程度
单选题以统计数据为基础，把统计数据作为主要的评价信息，以数量表示考核结果的考核指标是（）A硬指标B软指标C特征指标D结果指标