按照能力发展的程度，可把能力分为（ ）。A．认知能力和非认知能力B．能力、才能和天才C．认知能力、操作能力和社会交往能力D．模仿能力、再造能力和创造能力
按创造程度可把能力划分为（ ）。A．能力、才能和天才B．一般能力和特殊能力C．认知能力、操作能力和社会交往能力D．模仿能力、再造能力和创造能力
英语老师需要教学能力和英语能力，这种能力的结合称为( )A.才能B.天才C.知识D.技能
画家的色彩鉴别能力属于（ ）A.一般能力B.特殊能力C.才能D.天才
抽象概括能力属于（ ）A.一般能力B.特殊能力C.才能D.天才
下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是A.能力和知识关系不大，与技能关系紧密B.能力是知识和技能的总和C.能力与知识和技能无关D.能力以知识和技能为基础
完成各种活动最基本的心理条件是指（）A天才B能力C才能D推理
下列关于才能与人的人际吸引之间的关系的表述中错误的是（）。A、才能越高的人越受周围人的喜爱B、群体中最有能力的人往往不是最受喜爱的人C、才能D、与被人喜欢
按照能力发展的高低程度，可把能力分为（）等层次。A、知识、技能、才能B、能力、才能、天才C、观察力、想像力、思维力D、能力、智力、智能
按照能力的构造，可把能力分为（）。A、能力、才能和天才B、认知能力、操作能力和社会交往能力C、一般能力和特殊能力D、模仿能力、再造能力和创造能力
对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（）A、我国古代称为“神童”B、外国称为“英才”或天才儿童C、我国当代称为“天才儿童”D、我国当代称为“超常儿童”
按照能力发展的高低程度，可以把能力分为（）。A、能力、才能和天才B、一般能力和特殊能力C、能力、操作能力和社会交往能力D、模仿能力、再造能力和创造能力
为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做（）。A、才能B、一般能力C、天才D、特殊能力
能力的类型：(1)按照能力发展高低程序，可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造，可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域，可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力
按照能力发展的高低程度可把能力分为（）等几个层次。A、知识、技能、才能B、能力、才能、天才C、观察力、想象力、思维力D、能力、智力、智能
把能力分为能力低下、一般能力、才能和天才，其划分的标准是（）A、差异性B、倾向性C、适应性D、独立性
一般能力的综合体就是通常所说的（）A、智力B、才能C、天才D、创造能力
多选题在下列选项中，有关才能和天才的表述，不正确的有（ ）。A天才是天赋的B天才是个体某种单一能力达到了很高发展水平C天才形成离不开个体自身的主观努力D天才是多种能力最完备的结合
单选题按照能力的构造，可把能力分为（）。A能力、才能和天才B认知能力、操作能力和社会交往能力C一般能力和特殊能力D模仿能力、再造能力和创造能力
单选题一般能力的综合体就是通常所说的（）A智力B才能C天才D创造能力
多选题能力按水平差异可分为（）。A能力低下B天才C一般能力D才能E特殊能力
单选题按照能力发展的高低程度，可把能力分为（）等层次。A知识、技能、才能B能力、才能、天才C观察力、想像力、思维力D能力、智力、智能
单选题按照能力发展的高低程度可把能力分为（）等几个层次。A知识、技能、才能B能力、才能、天才C观察力、想象力、思维力D能力、智力、智能
单选题下列关于才能与人的人际吸引之间的关系的表述中错误的是（）。A才能越高的人越受周围人的喜爱B群体中最有能力的人往往不是最受喜爱的人C才能D与被人喜欢
单选题完成各种活动最基本的心理条件是指（）A天才B能力C才能D推理