英语老师需要教学能力和英语能力，这种能力的结合称为( )A.才能B.天才C.知识D.技能

英语老师需要教学能力和英语能力，这种能力的结合称为( )

A.才能
B.天才
C.知识
D.技能

参考解析

解析：才能：人们要完成某种活动，往往需要多种能力的结合，这些能力相互结合，才能保证活动的顺利进行，这种结合在一起的能力就叫才能（如教师需要多种能力的结合）。

相关考题：

政治课教师的教学能力包括教学准备能力和() A、观察能力B、优化教学能力C、表达能力D、交往能力
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小学英语教学的重点应是（ ）。 A．培养学生自学英语的能力 B．组织有趣的课堂教学活动 C．帮助学生提高英语口语能力 D．培养学生运用英语的能力和兴趣
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课程规划、实施与学业评价能力,在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合() A.教师学历学识B.教学组织能力C.学科教学能力D.教师教学个性
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品酒师需要敏锐的嗅觉和味觉,这种从事特殊职业所需要的能力叫()。 A.一般能力B.模仿能力C.特殊能力D.创造能力
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综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()A、课程开发能力B、教学设计能力C、教学预测能力D、研究与创新能力
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教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。
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学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象被称为（ ）。
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善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力
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英语阅读课的主要教学目标是（）。A语音教学B词汇教学C口头和书面表达能力的训练D阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练
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教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语（）A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、书写能力
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人对语言文字的感觉、理解和运用的能力，这种能力是在语言实践中形成的，带有浓厚的经验色彩这种能力称为（）A、语言能力B、直觉C、写作能力D、语感
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小学英语教学的重点是（）。A、组织课堂教学活动B、培养学生自学英语的能力C、帮助学生模仿D、培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
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我国教师需要具备的最基本的专业能力是哪项（）A、教育教学能力B、沟通交往能力C、自我发展能力D、教学设计能力
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完成活动所需要的各种能力的结合被称为才能。
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教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感
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爱的能力包括爱人与被爱的能力。佩塞施基安把这种能力称为第一能力。
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教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。A、教学组织能力B、教学认知能力C、教学操作能力D、教学监控能力
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传统的英语教学法注重（）。A、学生的学习策略的指导B、学生的英语综合运用能力的培养C、学生的文化意识的培养D、学生的语法和词汇能力的培养
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抽象思维的能力和（）的能力相结合，表现为人类的语言能力。这种能力是（）具备的，运用这种能力学会一种语言，则是（）的事情。
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在所有教学活动中体现出来的教学能力称为一般教学能力。
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单选题传统的英语教学法注重（）。A学生的学习策略的指导B学生的英语综合运用能力的培养C学生的文化意识的培养D学生的语法和词汇能力的培养
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单选题善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力
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单选题教师要圆满完成教学活动必须具备观察力、口头表达能力、组织教材能力、逻辑思维能力等的有机组合。这种由多种能力结合的能力是（　　）。A天才B才能C创造力D潜能
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单选题英语阅读课的主要教学目标是（）。A语音教学B词汇教学C口头和书面表达能力的训练D阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练
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单选题小学英语教学的重点是（）。A组织课堂教学活动B培养学生自学英语的能力C帮助学生模仿D培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
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填空题抽象思维的能力和（）的能力相结合，表现为人类的语言能力。这种能力是（）具备的，运用这种能力学会一种语言，则是（）的事情。
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单选题人对语言文字的感觉、理解和运用的能力，这种能力是在语言实践中形成的，带有浓厚的经验色彩这种能力称为（）A语言能力B直觉C写作能力D语感
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