单选题幼儿4岁时方位知觉发展到()阶段。A能够正确辨别前后方位B正确的辨别上下方位C知道左右的相对性D初步掌握左右方位
单选题
幼儿4岁时方位知觉发展到()阶段。
A
能够正确辨别前后方位
B
正确的辨别上下方位
C
知道左右的相对性
D
初步掌握左右方位
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教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。A、在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段C、儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
单选题教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C幼儿的方位辨别能力比较弱D幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
多选题下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。A在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段C儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段D出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
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