在儿童的安慰、帮助和同情等能力的形成过程中,起决定作用的是()。A.父亲B.母亲C.教师D.同龄人

在儿童的安慰、帮助和同情等能力的形成过程中,起决定作用的是()。

A.父亲
B.母亲
C.教师
D.同龄人

参考解析

解析:同伴的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。

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一些不容易理解和暂时不能理解的歌词在逐步积累和消化的过程中,对儿童的语言、文化知识和思维能力的发展没有帮助。() 此题为判断题(对,错)。

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美国心理学家研究认为,在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是( )A.父亲 B.同龄人 C.母亲 D.教师

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在发酵过程中起决定作用的是酵母。

生活中出现的帮助、分享、合作、安慰、同情、关心、谦让、互助等行为,属于()A、博弈B、亲社会行为C、人际沟通D、人际吸引

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儿童社会学中的认知理论给儿童社会工作带来的启示有()。A、儿童具有他们特定的思考方式,在开展儿童社会工作过程中都要考虑到儿童的心智特点及其与成人的差异B、儿童在某一年龄范围具有各自的偏好,在开展儿童社会工作过程中要运用儿童所偏好的会谈、评估及介入的方法C、儿童社会的主要任务就是要帮助儿童获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力D、以儿童为中心,强调儿童对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构E、在帮助儿童,尤其是学龄期的儿童时,要重视培养和促进服务对象的自主

在个别心理辅导时的“同感”,是指()。A、安慰B、开导C、共情D、同情

在油气聚集带形成过程中,起决定作用的是地质因素。

在油气聚集带形成的过程中,起决定作用的是地质因素。()

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学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。A、帮助幼儿掌握交往能力B、帮助幼儿发展交往能力C、引导幼儿遵守规则D、与家人多交往E、与同辈群体交往

美国心理学家研究认为,在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是()。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师

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