作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。

  • A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
  • B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
  • C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
  • D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

相关考题:

学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看,包括()。 A、学前儿童健康教育活动评价B、学前儿童发展状况评价C、对教师的评价D、对幼儿的评价

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。 A、思维能力的发展B、语言能力的发展C、数学能力的发展D、计算能力的发展

学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价

通过对儿童作品的分析,可以了解()。A、成人的心理特点B、教育教学对学前儿童的作用C、学前儿童的一般能力发展D、学前儿童的特殊能力和个性倾向

儿童家庭教育指导从面上指导来说,内容可以有()A、教育观念的更新B、家庭矛盾的处理方法C、儿童身心发展知识D、家庭中评价儿童发展的知识与方法

评价儿童发展的能力对教育行为的影响。

从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。A、评价孩子B、监督孩子C、了解孩子D、帮助孩子

影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。

下列哪个不属于微观的教育评价?()A、对儿童道德品质的评价B、对儿童认知能力发展的评价C、对学前教育行政管理的评价D、对儿童健康状态的评价

学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。A、了解儿童需求的能力B、评价儿童发展的能力C、记录孩子发展的能力D、指导儿童发展的能力

下列哪个属于宏观的教育评价?()A、对儿童道德品质的评价B、对儿童认知能力发展的评价C、对学前教育行政管理的评价D、对儿童健康状态的评价

学前教育对儿童的发展的()模式认为,儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。A、维持B、促进C、诱导D、发展

学前教育目标的意义()A、控制教育对象的发展方向B、指导和支配整个教育过程C、对儿童发展具有规范、评价作用D、满足家长需求E、控制教育对象的发展结果

学前儿童手工教育的意义()A、有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成B、有助于丰富学前儿童认知能力的发展,提高审美能力C、有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高D、助于学前儿童身体和心智的发展

下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是()。A、学前儿童科学知识、经验的评价B、学前儿童科学教育活动过程的评价C、学前儿童科学方法及能力的评价D、学前儿童科学情感和态度的评价

选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项()。A、对学前儿童语言发展状况的评价B、对学前儿童语言教育活动的评价C、对幼儿教师的评价D、对学前儿童能力发展的评价

单选题从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。A评价孩子B监督孩子C了解孩子D帮助孩子

多选题通过对儿童作品的分析,可以了解()A成人的心理特点B教育教学对学前儿童的作用C学前儿童的一般能力发展D学前儿童的特殊能力和个性倾向

单选题作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。A确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

多选题儿童家庭教育指导从面上指导来说,内容可以有()A教育观念的更新B家庭矛盾的处理方法C儿童身心发展知识D家庭中评价儿童发展的知识与方法

单选题下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是()。A学前儿童科学知识、经验的评价B学前儿童科学教育活动过程的评价C学前儿童科学方法及能力的评价D学前儿童科学情感和态度的评价

多选题学前教育目标的意义()A控制教育对象的发展方向B指导和支配整个教育过程C对儿童发展具有规范、评价作用D满足家长需求E控制教育对象的发展结果

单选题学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。A了解儿童需求的能力B评价儿童发展的能力C记录孩子发展的能力D指导儿童发展的能力

单选题下列哪个属于宏观的教育评价?()A对儿童道德品质的评价B对儿童认知能力发展的评价C对学前教育行政管理的评价D对儿童健康状态的评价