下列描述属于行为目标模式课程局限性的是A.忽视了对不可预测的结果进行指导B.对教师的要求太高C.教的过程可促使不可预测结果的产生D.教师不能预知学生会对所教授内容作出什么样的反应

下列描述属于行为目标模式课程局限性的是

A.忽视了对不可预测的结果进行指导
B.对教师的要求太高
C.教的过程可促使不可预测结果的产生
D.教师不能预知学生会对所教授内容作出什么样的反应

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幼儿园课程编制模式,包括()。 A、计划模式B、行为模式C、目标模式D、过程模式
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下列属于培训课程设计要素的是（）A、培训课程目标B、培训课程模式C、培训课程策略D、考试试卷E、教学指南
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下列属于课程设计的基本模式的是（）。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
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下列哪些属于教学评价理论（）A、泰勒模式B、CIPP模式C、目标游离模式D、行为目标模式E、发展性目标模式
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下列属于对课程编制的目标模式正确的描述有（）。A、是由斯坦豪斯提出的B、课程目标以儿童的行为来确定C、把课程运作作为一个具体化的和结构化的操作程序D、教学较有计划性与可控性
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强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）。A、目标评论模式B、实践反思模式C、目标游离评价模式D、CIPP评价模式
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问答题试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。
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多选题下列属于课程设计的基本模式的是（）。A认知取向的教学设计模式B目标取向的教学设计模式C行为取向的教学设计模式D人格取向的教学设计模式
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单选题强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）。A目标评论模式B实践反思模式C目标游离评价模式DCIPP评价模式
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单选题下列选项中哪个不是常见的课程模式（）。A系统模式B行为目标模式C过程模式D文化评论模式
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