主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（ ）A.道尔顿制B.小队教学C.特朗普制D.设计教学法

主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（ ）

A.道尔顿制
B.小队教学
C.特朗普制
D.设计教学法

参考解析

解析：设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

相关考题：

设计教学法就是主张废除__________和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的__________中获得有关的知识和能力。
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在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是（ ）。A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制
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目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制
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主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（ ）A．导生制B．道尔顿制C．特朗普制D．设计教学法
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主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是( )A 个别教学制B 分组教学制C 道尔顿制D 设计教学法
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在教师的指导下，由学生自己确定学习目的和内容，自己负责从自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是( )。A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制
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在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种组织形式是( )A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制
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有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是( )A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.设计教学法
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（ ）就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
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教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。（　）
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主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（ ）。A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法
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主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( ) A.导生制 B.道尔顿制C.特朗普制 D.设计教学法
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在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是()。A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制
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劳动技术教育课上，学生根据需要到现场学习有关知识和技能，这种教学组织形式属于（）A、班级授课制B、个别教学C、个别辅导D、现场教学
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主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）。A、导生制B、道尔顿制C、特朗普制D、设计教学法
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目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制
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难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（　）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、能力分组制
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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、道尔顿制
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设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。A、学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核B、在教师的指导下，由学生自己决定学习目的C、主张废除班级授课制与教科书D、打破传统的学科界限
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综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
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设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识，而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立完成作业。
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判断题设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识，而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立完成作业。A对B错
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多选题设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。A学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核B在教师的指导下，由学生自己决定学习目的C主张废除班级授课制与教科书D打破传统的学科界限
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填空题设计教学法主张废除____和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。
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单选题目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）A班级授课制B个别授课制C分组授课制D单元授课制
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单选题劳动技术教育课上，学生根据需要到现场学习有关知识和技能，这种教学组织形式属于（）A班级授课制B个别教学C个别辅导D现场教学
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单选题主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。A个别教学制B分组教学制C道尔顿制D设计教学法
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