劳动技术教育课上,学生根据需要到现场学习有关知识和技能,这种教学组织形式属于()A、班级授课制B、个别教学C、个别辅导D、现场教学

劳动技术教育课上,学生根据需要到现场学习有关知识和技能,这种教学组织形式属于()

  • A、班级授课制
  • B、个别教学
  • C、个别辅导
  • D、现场教学

相关考题:

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成_________和劳动习惯的教育。

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。( )

( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。 A.劳动技术教育 B.劳动教育C.社会公益劳动 D.美育

劳动技术教育是引导学生掌握( )和技能,形成( )的教育。

(  )是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。A.劳动技术教育B.劳动教育C.社会公益活动D.美育

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成()和()的教育

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动()和()的教育。

()认为,教学的目的是使学生获得知识技能,教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A、桑代克B、杜威C、斯金纳D、梅里尔

劳动技术教育和职业技术教育的内容有()。A、现代工业和手工业牛产劳动的知识和技能B、现代农副业生产劳动的知识和技能C、服务性等第三产业劳动的知识和技能D、管理生产的初步知识和技能E、个体经营和参加市场竞争的知识和技能

教学()是教师运用提出问题来促进学生学习,了解学生学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。A、导入技能B、启发技能C、提问技能D、引导技能

教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的()

劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。(教育学)

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略

()是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。A、劳动技术教育B、劳动教育C、社会公益活动D、美育

有些课题主要包含有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜采用()A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发展学习D、合作学习策略

填空题劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成()和()的教育

单选题()是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。A劳动技术教育B劳动教育C社会公益活动D美育

单选题以下不属于劳动技术教育的任务的是()。A培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣B使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能,掌握运动锻炼的方法,增强运动能力C使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能,学会使用一般的生产工具D掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能

填空题劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动()和()的教育。

单选题()是通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能,养成良好的劳动态度和劳动习惯。A美育B德育C智育D劳动技术教育

多选题劳动技术教育与职业技术教育的任务包括()。A培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情B要求学生初步掌握现代生产的基础知识和基本技能,懂得一般的生产过程和学会使用一般的生产工具C掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能D初步树立学生的职业观和职业道德

多选题劳动技术教育和职业技术教育的内容有()。A现代工业和手工业牛产劳动的知识和技能B现代农副业生产劳动的知识和技能C服务性等第三产业劳动的知识和技能D管理生产的初步知识和技能E个体经营和参加市场竞争的知识和技能

单选题有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用(  )。A以教师为中心的讲授策略B师生互动策略C以学生为中心的发现学习D合作学习策略

单选题( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。A劳动技术教育B劳动教育C社会公益劳动D美育

单选题劳动技术教育课上,学生根据需要到现场学习有关知识和技能,这种教学组织形式属于()A班级授课制B个别教学C个别辅导D现场教学

单选题学生在几何课上学会用圆规画圆,这种学习属于()。A操作技能学习B概念学习C言语信息D辨别学习