不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（ ）
教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受______。
教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。（ ）
不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。（ ）
美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（ ）。A．不同发展阶段有不同的教育目的B．不同社会制度有不同的教育目的C．不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D．不同发展阶段有不同的发展目的
在人类社会发展的不同阶段,由于不同的经济基础、政治制度和文化等因素,所形成的监督思想是不同的。() 此题为判断题(对，错)。
特定时期的社会、政治、经济、文化及人口等环境因素的变化不会影响公共组织目标的制定。() 此题为判断题(对，错)。
教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受教育者的 。
怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？
科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择。但是，这些影响主要通过影响( )的确定来实现。A.教育对象B.教育手段C.教育目的D.教育形式
在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（ ）A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统
影响消费者个性心理的社会因素有：社会的政治，经济、文化、家庭、教育。
教育的外部关系基本规律，是指教育受政治、经济、文化等社会因素的影响和制约，同时又对其发生相应的作用。
确定教育目的的根本依据是（）A、制定者的人性假设B、制定者的政治意图C、特定的社会政治，经济，文化背景D、受教育者的发展要求
发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是不同的（）传统使它们的教育有不同的取舍。A、经济B、政治C、文化D、科学技术
下列哪种社会因素会影响教育目的（）A、经济B、政治C、文化D、人口
职业压力的产生与社会、经济、民族文化等因素紧密相连，不同的国家和地域呈现不同的特点。（）
虽然现代社会的公民教育有着比较相近的时代精神，但有效的公民教育除了考虑经济政治水平之外，还必须考虑（）。A、个体知识背景，国家政策规定B、社会文化背景，国家政策规定C、社会文化背景，经济政治水平D、个体知识背景，经济政治水平
适当性是指政策与当时社会环境的经济、政治、文化等因素是否融合。
确定教育目的的客观依据是（）A、制定教育目的者的哲学观念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、特定的社会政治、经济、文化背景
在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A、政治制度B、科技水平C、经济基础D、文化传统
单选题下列哪种社会因素会影响教育目的（）A经济B政治C文化D人口
单选题发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是（）的不同使它们的教育有不同的取舍：A经济B政治C文化传统D科学技术
单选题在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A政治制度B科技水平C经济基础D文化传统
判断题职业压力的产生与社会、经济、民族文化等因素紧密相连，不同的国家和地域呈现不同的特点。A对B错
单选题确定教育目的的客观依据是（）A制定教育目的者的哲学观念B制定教育目的者的人性假设C制定教育目的者的理想人格D特定的社会政治、经济、文化背景
单选题发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是不同的（）传统使它们的教育有不同的取舍。A经济B政治C文化D科学技术
单选题英国教育培养的理想人物是“绅士”，重视文化素质，注重培养有教养的人，德国作为一个后起的资本主义国家注重科学技术教育，强调注重理想和开拓精神的培养，这表明（）。A不同社会的历史发展阶段影响教育目的的内涵B不同生产力发展水平影响教育目的的内涵C不同社会制度影响教育目的的内涵D不同文化背景影响教育目的的内涵