在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中,既是轴对称又是中心对称的图形有( )A.1个B.2个C.3个D.4个

在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中,既是轴对称又是中心对称的图形有( )

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

参考解析

解析:角是轴对称的图形,等边三角形是轴对称的图形,矩形既是轴对称又是中心对称的图形,双曲线既是轴对称又是中心对称的图形,所以共有2个符合题意。

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轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系是什么?【数学专业问题】

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下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的有( )。A.4个B.3个C.2个D.1个

谈谈你对内容标准中“认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称、中心对称图形,运用图形的轴对称、旋转、平移进行图案设计”要求的认识。

下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( )

四个图形:相交直线、等腰三角形、平行四边形、正多边形,既是轴对称又是中心对称的有( )个。A、1B、2C、3D、4

在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的有(  )。A.1个B.2个C.3个D.4个

“中心对称和中心对称图形”的教学目的主要有①知道中心对称的概念,能说出中心对称的定义和关于中心对称的两个图形的性质。②会根据关于中心对称图形的性质定理2的逆定理来判定两个图形关于一点对称;会画与已知图形关于一点成中心对称的图形。此外,通过复习图形轴对称,并与中心对称比较,渗透类比的思想方法;用运动的观点观察和认识图形,渗透旋转变换的思想。通过题干来完成下列教学设计。(1)给出本课程的课题引入;(2)根据教学目标设计教学环节;给出两个实例以进行知识探究。

在等腰三角形、平行四边形、椭圆和抛物线四个图形中,是中心对称图形的有()。A.1个B.2个C.3个D.4个

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