(  )适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法

(  )适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。

A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.讨论法

参考解析

解析:依据教学内容特点选择合适的教学方法。理论性强的内容可以采用启发性强的讲授法并穿插实验、演示、探究及推理归纳等逻辑方法;事实性知识可通过实验演示、实物模型展示等直观手段并配以图表,以归纳、比较、联系等形式强化记忆的方法;对操作性强的内容可以考虑实验法、演示法和探究法与讨论、谈话等方法结合的形式。故选B。

相关考题:

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )A、 讲述法B、 讲授法C、 讲读法D、 讲解法

__________是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。A.讲述B.讲演C.讲读D.讲解

教师以叙述或描述的方式,向学生说明、解释、分析、论证科学的概念、原理、定理、公式的方法。这是()。 A.谈话学方法B.讲解教学方法C.讲读教学方法D.讲演教学方法

通过教师的口述和示范,向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是A.演示法B.启发式谈话法C.练习法D.叙述式讲解法

教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证,属于讲授法中的A.讲读方式B.讲述方式C.讲解方式D.讲演方式

教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理,然后列举例证或让学生举例来加以说明的教学方法是__________教学法。

教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证,这样的教学方法被称为( )A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。 A.讲述法 B.讲授法C.讲读法 D.讲解法

常用来分析化学事实,帮助学生形成和理解化学概念,解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是(  )。A、讲述B、讲解C、讲演D、讲说

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是(  )。A、讲述B、讲演C、讲读D、讲解

抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式,有步骤地推导出结论,形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为()、演绎式讲解和()三种类型。A、归纳式讲解B、辨证式讲解C、说明式讲解D、类比式讲解

讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中,讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证,运用较多的是()。A、理科B、文科C、文科和理科

运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题,属于哪种类型的学习?()A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、态度

讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解,用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。

()是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法,它要求教师用逻辑清楚的教学语言,将最基本的关键问题讲清楚,留有余地,给学生思考和消化的机会。A、演示法B、讲述法C、讲演法D、讲解法

教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为()A、讲述法B、讲解法C、讲读法D、讲演法

说明钠钾泵的工作原理及其生物学意义。

简要说明学术论文中“论证”的概念及对论证的要求。

()是对技术动作和形成的概念、原理、规律等进行解释和说明的方法。A、讲述法B、讲解法C、讨论法D、谈话法

从运用法律的推理方法来看,大陆法系的法官通常不采用的是:()A、在进行归纳时,往往需要对法律原理、概念等进行法律解释B、将蕴含于法典中的高度概括的法律原理进行演绎和具体化C、在进行演绎时,往往需要对法律原理、概念等进行法律解释D、在进行演绎时,往往需要对法律概念、术语等进行法律解释

问答题简要说明学术论文中“论证”的概念及对论证的要求。

单选题讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中,讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证,运用较多的是()。A理科B文科C文科和理科

单选题教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是(  )。A讲述B讲演C讲读D讲解

单选题教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为()A讲述法B讲解法C讲读法D讲演法

单选题()是对技术动作和形成的概念、原理、规律等进行解释和说明的方法。A讲述法B讲解法C讨论法D谈话法

单选题运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题,属于哪种类型的学习?()A智慧技能B认知策略C言语信息D态度