行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）A.弗洛伊德B.班杜拉C.马斯洛D.艾利斯

行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）

A.弗洛伊德
B.班杜拉
C.马斯洛
D.艾利斯

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行为主义学习理论产生于20世纪20年代的美国，其主要代表人物有华生和罗杰斯等。()
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行为主义学习理论的代表人物有____。A、约翰B、华生C、皮亚杰D、斯金纳
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行为主义学习理论的代表人物是()。 A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏伯尔D、根舍因
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新的新行为主义的代表理论有()A、班图拉的社会学习理论或观察学习理论B、托尔曼的认知行为主义C、米契尔的认知社会学习理论D、斯金纳的操作行为主义E、罗推尔的社会行为学习理论
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新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。A、罗推尔的社会行为学习理论B、托尔曼的认知行为主义C、赫尔的逻辑行为主义D、斯金纳的操作行为主义
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行为主义心理学学习理论的主要代表人物有A、华生B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳E、亚里士多德
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班都拉是新行为主义学派的代表人物之一，他提出了（ ）。A．社会学习理论B．自我强化理论C．条件反射理论D．中介变量理论
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基础教育课程改革的主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联接主义学习理论
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行为主义学习理论的基础是（）
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行为主义学习理论的代表人物有华生、（）和桑代克。A、加涅B、斯金纳C、巴甫洛夫D、冯特
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简述斯金纳的新行为主义学习理论的主要观点。
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罗杰斯是（）的代表人物A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论
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关于行为主义学习理论错误的说法是（）？A、行为主义强调将学习内容按其内在逻辑关系分割成许多细小的单元B、行为主义的代表人物是美国的布鲁姆C、环境和条件（如刺激和影响行为的强化）是学习的两个重要因素
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认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。
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（）认为最有用的学习是学会如何进行学习。A、行为主义学习理论B、人本主义学习理论C、认知—行为主义理论D、建构主义学习理论
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行为主义学习理论的代表人物有：（）A、桑代克B、奥苏贝尔C、维果斯基D、布鲁纳
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行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（）。A、托尔曼B、奥苏泊尔C、巴甫洛夫D、斯金纳
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行为主义学习理论的主要代表人物是（）A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛
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以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）A、行为主义学习理论B、建构主义学习理论C、情境认知学习理论D、认知加工学习理论
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西方学习理论主要有行为主义学习理论和（）两大流派。A、人本主义学习理论B、功能主义学习理论C、认知学习理论
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多选题行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）A华生B巴甫洛夫C桑代克D斯金纳E亚里士多德
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单选题行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（）。A托尔曼B奥苏泊尔C巴甫洛夫D斯金纳
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单选题行为主义学习理论的代表人物是（）。A贾德和布鲁纳B布鲁纳和桑代克C桑代克和贾德D华生和斯金纳
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单选题罗杰斯是（）的代表人物A认知学习理论B人本主义理论C观察学习理论D行为主义学习理论
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问答题简述斯金纳的新行为主义学习理论的主要观点。
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