根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过何种方式?（　　）A.练习B.反馈C.学徒关系D.经验

根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过何种方式?（　　）

A.练习
B.反馈
C.学徒关系
D.经验

参考解析

解析：乔纳森提出了知识获得的三阶段。第一阶段是初级的知识获得，学生往往还缺少可以直接迁移的关于某领域的知识，这时的理解多靠简单的字面编码。在教学中，此阶段所涉及的主要是结构良好的问题，其中包括大量的通过练习和反馈而熟练掌握的知识的活动过程。第二阶段是高级的知识获得，开始涉及大量结构不良领域的问题，这时的教学主要是以对知识的理解为基础，通过学徒式引导而进行。学习者要解决具体领域的情境性问题必须掌握高级的知识。第三阶段是专门知识学习阶段，所涉及的问题更加复杂和丰富。这时，学习者已有大量的图式化的模式，而且其间也建立了丰富的联系，因而可以灵活地对问题进行表征。

相关考题：

知识获得的途径主要是通过直观和___________。
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知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识获得、知识保持、__________三个阶段。
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下列不符合新知识获得的描述有()。 A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程
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参与式培训的主要特征有( )。 A、每个培训对象都要认真观察B、从亲身参与中获得正确的行为方式C、从亲身参与中获得知识、技能D、每个培训对象积极主动参与培训活动E、在观察中获得知识、技能和正确的行为方式
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六十六、当你进入一家新的公司或新的产业,你会经由何种方式获得相关知识?
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当你进入一家新的公司或企业，你会通过何种方式获得相关知识
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在知识经济时代，价值的增长不是通过劳动而是必须通过知识才能获得。 （　　）
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根据乔纳森(D. Jonassen)的知获得三阶段貘式,下列关于初级阶段学习的表述,正确的是()A.经验起主要作用B.通过学徒关系引导而进行C.主要涉及结构不域的知识D.对知识的理解主要依靠字面编码
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布鲁纳提出的学科学习的基本过程包括A.知识的获得B.知识的转化C.知识的评价D.知识的应用
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下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是A.能力发展慢，知识获得慢B.能力发展慢，知识获得快C.能力发展快，知识获得快D.能力发展快，知识获得慢
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参与式培训方式的主要特征有（）。A、每个培训对象都要认真观察B、从亲身参与中获得正确的行为方式C、从亲身参与中获得知识、技能D、每个培训对象积极主动参与培训活动E、在观察中获得知识、技能和正确的行为方式
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知识是通过认识主观世界而获得的。
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对比初级知识获得与高级知识获得的差别，并分析其教学启示。
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教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
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知识获得的途径主要是通过直观和（）A、概括B、比较C、分析D、综合
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建构主义学习环境模式是由（）提出来的。A、乔纳森B、杜威C、史密斯D、凯瑞
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下面哪一项是希腊语“Historia”的含义：（）A、研究技能和通过研究获得的技能B、研究历史和通过研究获得的技能C、研究知识和通过研究获得的知识D、研究历史和通过研究获得的理论
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教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识
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所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。
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为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识
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单选题根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过哪种方式（）A练习B反馈C学徒关系D经验
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判断题通过外显学习获得的知识的稳定性不如内隐学习获得的知识。A对B错
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多选题参与式培训方式的主要特征有（）。A每个培训对象都要认真观察B从亲身参与中获得正确的行为方式C从亲身参与中获得知识、技能D每个培训对象积极主动参与培训活动E在观察中获得知识、技能和正确的行为方式
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单选题作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识
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问答题对比初级知识获得与高级知识获得的差别，并分析其教学启示。
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单选题下面哪一项是希腊语“Historia”的含义：（）A研究技能和通过研究获得的技能B研究历史和通过研究获得的技能C研究知识和通过研究获得的知识D研究历史和通过研究获得的理论
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填空题所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。
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